主观题

用大小不同的力敲音叉,发声的          不同。敲击后,音叉的声音会逐渐变弱,则是因为音叉的          越来越小。

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主观题
用大小不同的力敲音叉,发声的          不同。敲击后,音叉的声音会逐渐变弱,则是因为音叉的          越来越小。
答案
主观题
物理课上敲击音叉,发出的声音是由于音叉的    产生的,用大小不同的力敲击同一音叉,发出的声音的    不同。
答案
主观题
在物理学的声学实验中,敲击音叉产生声音的实验时常都有,请你根据所学知识,回答下列敲击音叉产生的不同现象,用乐音的三要素进行解释   (1)先对音叉轻轻敲一下,再用较大的力敲击音叉一下,这两次敲击的结果是                   不同了。   (2)先用橡胶锤对音叉轻轻敲一下,再用金属锤稍大的力敲击音叉一下,这两次敲击的结果是                   不同了。   (3)先对音叉轻轻敲一下,然后将音叉放在共鸣箱上,这时音叉的        增大了,这是由于                       的缘故。   (4)取两只不同的音叉,分别敲击一下,出现了      不同,而我们能知道两只音叉发声不同,是根据                    判定的。
答案
主观题
声音的强弱叫________.用不同的力敲击音叉,发现乒乓球被弹开的幅度越大,发声的响度就越______,说明响度大小与物体的______有关.
答案
主观题
.为了探究声音的响度与发声体振幅的关系,小明用不同大小的力分别敲击音叉,听声音的响度。实验中小明为了观察音叉的振幅大小,用悬挂的乒乓球接触音叉,通过观察它弹开的幅度,来显示音叉振动的幅度.这种研究问题的方法称为转换法。问题  ①请你用上述转换法设计一个实验显示发声体在振动。②买瓷碗时,人们常会敲一敲碗,通过声音来判断瓷碗是否破损。这个方法应用了声音的________这一特性。 
答案
主观题
为了探究声音产生的原因,小明和小华一起做了下面的实验小明把手放在喉咙处大声讲话,感觉喉头振动了;小华把正在发声的音叉放在水中,水面激起了水花。通过对实验现象的分析,你能得出的结论是                            。实验中用大小不同的力敲击音叉时,音叉发出声音的       不同。
答案
主观题
.为了探究声音的响度与发声体振幅的关系,小明用不同大小的力分别敲击音叉,听声音的响度。实验中小明为了观察音叉的振幅大小,用悬挂的乒乓球接触音叉,通过观察它弹开的幅度,来显示音叉振动的幅度.这种研究问题的方法称为转换法。问题①请你用上述转换法设计一个实验显示发声体在振动。②小明在进行上述实验时,还要控制哪些实验条件? 
答案
单选题
对比实验中,敲击不同音叉时,要用不同的力量进行敲击()
A.正确 B.错误
答案
单选题
敲击音叉时,站在边上的小强能听到音叉发出的声音,说明声音能通过()传播
A.人体 B.鼓面 C.空气
答案
主观题
声音是由物体的________产生的.用悬吊着的塑料球接触发声的音叉,发现球被________,这说明音叉发声时在________.
答案
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用大小不同的力敲击鼓面,打鼓的人觉得声音的 每套音叉由几个不同频率的音叉组成() 用力敲击音叉时,挨着音叉吊着的乒乓球() 甲音叉发声时每秒振动256次,乙音又发声时振动频率为512Hz,相比于乙音叉,甲音叉(  ) 敲鼓时,撒在鼓面上的纸屑会跳动,且鼓声越响纸屑跳得越高;将发声的音叉接触水面,能溅起水花,且音叉声音越响,溅起的水花越大;扬声器发声时纸盆会振动,且声音越响纸盆振幅越大.根据上述现象可归纳出(1)声音是由物体的__________产生的(2)_______________________________. 敲击音叉时,音叉的振动引起了________的振动,________振动又引起了人的________发生了振动,所以人就听到了声音. 我们敲击琴键不同键时,发出的声音不同,主要是因为  不同;用大小不同的力敲击钢琴的同一个键时,听起来声音也不同,这主要是因为  不同. 在探索响度与什么因素有关时,小丽作以下实验,但忘了记录,请你帮她把记录填写完整(1)使音叉发出不同响度的声音时,乒乓球被弹开的幅度是不同的,说明响度与    有关;(2)使音叉发出相同响度的声音,距离不同时,听到音叉的声音的响度不同,说明响度与               有关;(3)使用听诊器和不用听诊器在同样远近听心脏跳动声音的响度不同,说明响度与声音              有关。 用手触摸发声时的音叉,感觉到() 用力击打音叉后,用手捏住音叉,可以感觉到音叉() 湖北随州曾候乙墓出土的战国时期编钟共65件,依大小次序分成3层8组.若乐师用大小不同的力敲击同一片编钟,编钟发出声音的__不同,但这两种情形下编钟发出声音的__是相同的;若乐师用大小相同的力敲击大小不同的编钟时,编钟发出声音的__不同  学习了声音的各种特性以后,小丽做了以下实验,探索响度与什么因素有关,但忘了记录,请你帮她把记录填写完整(1)使音叉发出不同响度的声音时,乒乓球被弹开的幅度是不同的,说明响度与_______       有关;(2)使音叉发出相同响度的声音,距离不同时,听到音叉的声音的响度不同,说明响度与          有关;(3)使用听诊器和不用听诊器在同样远近听心脏跳动声音的响度不同,说明响度与声音传播中        有关. 用大小不同的力弹同一个琴键,发出声音的____________不同;用大小相同的力弹不同的琴键,发出声音的____________不同;用大小相同的力在不同的乐器上弹奏同一个音,发出声音的____________不同。    用大小不同的力弹奏同一个琴键,发出声音的        不同;用大小相同的力弹奏不同的琴键,发出声音的       不同;用大小相同的力在不同的乐器上弹奏同一个音,发出声音的      不同(选填“音调”、“响度”或“音色”)。 用大小不同的力弹奏同一个琴键,发出声音的       不同,原因是          ;用大小相同的力弹奏不同的琴键,发出声音的       不同,原因是          ;用大小相同的力在不同的乐器上弹奏同一个音,发出声音的         不同,原因是                    。  敲鼓时撤在鼓面上的纸屑会跳动,且鼓声越响纸屑跳得越高;将发声的音叉接触水面能溅起水花,且声音越响溅起的水花越大;扬声器发声时纸盆会振动,且声音越响纸盆振幅越大.根据上述现象可归纳出(1)声音是由物体的__________产生的;(2)__________. 敲鼓时撤在鼓面上的纸屑会跳动,且鼓声越响纸屑跳得越高;将发声的音叉接确水面,能溅起水花,且声音越响溅起的水花越大;扬声器发声时纸盆会振动,且声音越响纸盆振幅越大.根据上述现象可归纳出(1)声音是由物体的__________产生的;(2)______________________________________. 中国大学MOOC: 相同频率的两个校音音叉安放在两个共鸣箱上。如果在其中一个音叉上稍微加一点东西,两音叉同时发声时,我们可以听到声音会周期性升降。这一现象是由于下列哪几个原因造成的? 用敲击后发声的音叉接触水面会溅起水花,此现象说明发声的物体在    。一位身高是1.7m的同学站在平面镜前1m处,此时他在镜中的像跟他的距离是    。 音叉料位计若音叉部位有粉末沾上,在没介质时,也可能会误报警()
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