单选题

了解患者对书面表达的单词、短句、短文或长文的理解能力,是观察患者的

A. 命名能力
B. 写字能力
C. 复述能力
D. 读解能力
E. 听觉理解能力

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单选题
了解患者对书面表达的单词、短句、短文或长文的理解能力,是观察患者的
A.命名能力 B.写字能力 C.复述能力 D.读解能力 E.听觉理解能力
答案
A3A4型(医学类共用题干-单选)
该患者理解能力、复述能力较好,表达能力较差,该患者失语属于()。
A.Broca失语 B.Wernicke失语 C.经皮质感觉性失语 D.经皮质运动性失语 E.混合性失语
答案
主观题
课程目标中,培养图形表达能力、理解能力是指:
答案
单选题
了解患者能否重复检查者口头表达的单音节、单词、句子的能力,是观察患者的()。
A.命名能力 B.写字能力 C.复述能力 D.读解能力 E.听觉理解能力
答案
单选题
鼓励()的婴幼儿模仿成人的单词或短句,学着称呼人,用单词句来表达自己的需求。
A.0.5岁左右 B.1岁左右 C.2岁左右 D.2.5岁左右
答案
判断题
语言理解能力是语言表达的基础,因此尽早开始让孩子学习三字经、古诗等,是提高婴幼儿理解能力的好方法。
答案
判断题
语言理解能力是语言表达的基础,因此尽早开始让孩子学习三字经、古诗等,是提高婴幼儿理解能力的好方法()
答案
判断题
理解能力和表现能力
答案
单选题
热力试验员应该具有一定的理解能力、()、语言表达能力和业务能力。
A.组织协调能力 B.观察能力 C.思维能力 D.感悟能力
答案
判断题
安排就座于出口座位旅客时,应选择身体健康,具有良好中文或英文理解、表达能力旅客()
答案
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