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安排就座于出口座位旅客时,应选择身体健康,具有良好中文或英文理解、表达能力旅客()

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判断题
安排就座于出口座位旅客时,应选择身体健康,具有良好中文或英文理解、表达能力旅客()
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单选题
具有下列哪些情况的旅客不宜在出口座位就座:
A.不足15岁 B.缺乏阅读和理解能力 C.视觉能力缺乏 D.以上都对
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判断题
当出现多排旅客同时就座于出口座位时,乘务员应立即向最靠近出口的旅客进行完整规范简介()
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判断题
在出口座位就座的旅客要求更换座位时,乘务员应要求其讲出理由()
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单选题
健康是指身体健康、心理健康和具有良好的()。
A.社会协调能力 B.社会适应能力 C.社会责任感 D.社会关系
答案
单选题
妊娠13周,身体健康,要求终止妊娠,应选择()。
A.药物流产 B.负压吸宫术 C.钳刮术 D.羊膜腔内注射引产术 E.水囊引产术
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判断题
在出口座位就座的旅客要求更换座位时,客舱乘务员不得要求其讲出理由。
答案
多选题
具备下列哪些情况的旅客不宜在出口座位就座。()
A.不能迅速地到达应急出口 B.不能帮助他人用滑梯离开 C.当移动障碍物时不能保持平衡 D.在滑梯展开后不能稳定该滑梯
答案
多选题
满客航班如需调整出口座位的旅客,优先选择安排哪些人在出口座位就坐?()
A.民航内部人员 B.国家公务员 C.执行押解任务的军警人员 D.其他公差人员
答案
多选题
满客航班如需调整出口座位的旅客,优先选择安排哪些人在出口座位就坐?()
A.民航内部人员 B.国家公务员 C.非执行押解任务的军警人员 D.其他公差人员
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CCAR-121-R5:在出口座位就座的旅客应当年满岁() 飞行中,乘务组发现自行调整至出口座位的旅客,应立即调开,不得让该旅客就座,以确保出口座位旅客的全程一致性() 健康包括(): 心理健康|社会适应良好|身体健康|道德健康 不能安排在紧急出口座位的旅客包括() 健康就是人体各器官功能良好,身体健康、没有疾病。 真正的健康标准包括身体健康、、社会适应良好() 下列情况的旅客,可安排坐在出口座位() 下列可以安排在紧急出口座位的旅客有() 人的健康包括身体健康、心理健康和社会适应良好() 列车超员时特殊重点旅客可安排到就座() 安排在出口座位的旅客不可以为()。 年龄不足()周岁的旅客,禁止安排在紧急出口座位 根据《大型飞机公共航空运输承运人运行合格审定规则》,在出口座位就座的旅客,按照出口座位旅客须知卡或者按照机组成员向旅客进行的简介进行自我对照,具有下列情形可以向机组成员提出调换座位。() 旅客不足__,或者没有陪伴的成年人、父母或其他亲属的协助,不宜在出口座位就座() 以下情形不影响旅客在出口座位就座并协助机组成员组织应急撤离的能力() 以下哪些旅客不应坐于应急出口座位() 以下哪些旅客不应坐于应急出口座位() 在办理登机手续时,所有被分配在紧急出口座位上的旅客,应咨询旅客的意见,并说明旅客应尽的义务,下列不能安排在紧急出口座位上的旅客() 禁止在任何航班上安排紧急出口座位的有()旅客 营养良好、身体健康的育龄妇女准备怀孕时不需要补充叶酸()
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