教师应如何运用记忆规律促进学生的知识保持

教师应如何促进学生全面、主动、健康发展 教师应如何促进学生全面、主动、健康发展 结合实际谈谈如何运用记忆规律，促进知识保持 结合实际谈谈如何运用记忆规律，促进知识保持 怎样运用记忆规律促进知识保持？ 简述如何利用记忆规律促进学生有效学习。 在实际教学中，为了让学生更好地保持知识，有的教师对学生的作业采用“漏一补十”“错一罚十”的做法。你怎样看待这一现象?你认 为教师应如何在教学过程中更好地促进学生知识的保持。 促进学生知识和技能迁移应注意什么？ 4 7 ． 结合教学实际阐述如何运用记忆规律， 促进知识的保持。 什么是白我意识？教师应如何促进学生白我意识的开展？ 简述如何利用记忆规律促进学生有效地学习。 简述如何利用记忆规律促进知识保持。 如何应用记忆规律促进知识的保持。 为了促进学生对陈述性知识的有效迁移，教师应该（）。 如何灵活运用记忆规律促进知识的巩固？ 如何灵活运用记忆规律促进知识的巩固？ 在实际的教学中，有的教师对写不好作业的学生采用“漏一-补十”、 “错一罚十”的做法。你怎样看待这一现象? 请运用记忆的有关规律加以分析，并谈谈应如何有效地促进学生的知识保持。 教师应采取哪些措施，促进学生创造性的培养。 自我意识对学生人格的开展有何作用，教师应如何促进学生自我意识的开展？ 根据记忆规律，教师应怎样组织学生进行有效复习?