在教育史上，提倡爱的教育和实施爱的教育典范的教育家是（）

在我国现代教育史最早提倡创造教育的教育家是（） 在我国现代教育史最早提倡创造教育的教育家是（） 被称为“教育史上的哥白尼”和“现代教育之父”的教育家是（）。 被称为“教育史上的哥白尼”和“现代教育之父”的教育家是(   )。 ,被称为“教育史上的哥白尼”和“现代教育之父”的教育家是 被誉为“教育史上的哥白尼”的教育家是 被称为“教育史上的哥白尼”的教育家是() 在教育史上，英国教育家洛克提出（） 教育史上最早提出“教育性教学”原则的教育家是（） 被称为“教育史上的哥白尼”和“现代教育之父”的教育家是(   )。 在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是()． 在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。 在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（） 教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（）。 在西方教育史上，首次提出"教育心理学化"的教育家是（）。 教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（ ）。 在西方教育史上，首次提出教育心理学化的教育家是（ ） 在教育史上主张因材施教思想的教育家是： 在西方教育史上，提出“白板说”的教育家是（） 教育史上，第一个提出“教育心理化”口号的教育家是：()