阿伦森效应
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阿伦森效应
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阿伦森效应是指人们随着奖励、赞美减少而导致态度逐渐消极，随着奖励、赞美增加而导致态度逐渐积极的心理现象。根据上述定义，下列选项体现了阿伦森效应的是（ ）。
A.小张初入公司时，领导对他很严厉，一点小错便批评他，小张牢骚满腹，后来他发现领导对谁都这样，便渐渐释怀，工作逐渐有干劲 B.明明与女朋友刚开始谈恋爱时，总是有说不完的甜言蜜语，两人如胶似漆。随着时间的推移，女朋友发现明明的话越来越少，给他打电话也不接，觉得明明移情别恋了 C.每当玲玲遇到困难并战胜它时，妈妈总是奖励她一颗糖。多年后，玲玲成为了世界知名的设计师，她说是妈妈的奖励使她有了今天的成就 D.老王的房子后面总有一群孩子玩耍吵闹，于是老王给每个孩子10元钱请他们在房后玩，此后金额逐渐递减，当变为只给每人1元钱时，孩子们便不肯在房后玩耍了
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凯·杜克斯和阿伦森等人的实验研究表明，“犯错误效应”最适用于（）
A.男性 B.女性 C.孩子 D.老人
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随着奖励减少而导致态度逐渐消极，随着奖励增加而导致态度逐渐积极的心理现象，在社会心理学中被称之为“阿伦森效应”。阿伦森效应也指人们最喜欢那些对自己的喜欢、奖励、赞扬不断增加的人或物，最不喜欢那些显得不断减少的人或物。根据上述定义，下列不属于“阿伦森效应”的是（）
A.作为新人，小颖勤奋工作受到了领导和同事的赞扬，日子一长，领导、同事的赞赏少了，她感到自己可有可无，越来越没有初来时的干劲了 B.糖果店开业时，买2包糖果就会赠送1个小玩具，一周后买5包糖果才会赠送玩具，一个月后买10包糖果才有礼品，因此这儿的顾客逐渐变少了 C.体育课上学习跳鞍马，小英很害怕，不过在老师的帮助下她还是勇敢地跳了过去，老师不断地鼓励她，于是她克服恐惧心理，越跳越好 D.小陈喜欢写作，他的文章多次获奖，但进入大学后，他选择了历史系，于是他把更多的精力投入历史研究，写作的时间越来越少
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随着奖励减少而导致态度逐渐消极，随着奖励增加而导致态度之间积极的心理现象，在社会心理学中被称之为“阿伦森效应”，阿伦森效应也指人们最喜欢那些对自己的喜欢、奖励、赞扬不断增加的人或物，最不喜欢那些显得不断减少的人或物根据上述定义，下列不属于“阿伦森效应”的是：
A.作为新人，小颖勤奋工作受到了领导和同事的赞扬，日子一长，领导同事的赞赏少了，她感动自己可有可无，越来越没有初来时的干劲了 B.糖果店开业时，买2包糖果就会赠送1个小玩具，一周后卖5包糖果才会赠送玩具，一个月后买10包糖果才有礼品，因此这儿的顾客逐渐变少了 C.体育课上学习跳鞍马，小英很害怕，不过在老师帮助下她还是勇敢地跳了过去，老师不断地鼓励她，于是她克服恐惧心理，越跳越好 D.小陈喜欢写作，他的文章多次获奖，但进入大学后，他选择了历史系，于是他把更多的精力投入历史研究，写作的时间越来越少
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阿伦森效应是指人们最喜欢那些对自己的喜欢、奖励、赞扬不断增加的人或物，最不喜欢那些显得不断减少的人或物，指随着奖励减少而导致态度逐渐消极，随着奖励增加而导致态度逐渐积极的心理现象。以下哪项符合阿伦森效应？
A.一位老大爷给小区里乱喊乱叫的孩子每天奖励5块糖果，一段时间之后取消奖励，孩子们纷纷回家玩耍，没有人在小区里乱喊乱叫 B.小王工作后积极表现，希望能够给领导和同事留下非常好的印象，一段时间之后，他的积极性有所下降 C.小李对在自己车顶上乱蹦的孩子采取奖励，如果谁带头制止这种行为，就奖励玩具手枪 D.领导决定奖励刚入职的小张，因为他在工作中表现出色
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中国大学MOOC: 阿伦森的入门实验说明态度会影响行为。
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霍森效应Howthorne effect
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罗森塔尔效应
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教师期望效应（皮革马利翁效应、罗森塔尔效应）
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罗森塔尔效应表明（）
简述罗森塔尔效应。
（名词解析）教师期望效应（皮革马利翁效应、罗森塔尔效应）
什么是罗森塔尔效应？
筒述罗森塔尔效应。
罗森塔尔效应是指（）
罗森塔尔效应即是指教师预期的预言效应。
罗森塔尔效应即是指教师预期的预言效应。（ ）
著名的“罗森塔尔效应”说明（）
罗森塔尔等人研究发现，教师的{填空}对学生产生自动应验效应，这被称为皮格马利翁效应或罗森塔尔效应。
罗森塔尔效应是谁提出的（）
下面哪种表现说明罗森塔尔效应（）
罗森塔尔等人研究发现，教师的（）对学生产生自动应验效应，这被称为皮格马利翁效应或罗森塔尔效应。（2009年湖南）
罗森塔尔等人研究发现，教师的____对学生产生自动应验效应，这被称为皮格马利翁效应或罗森塔尔效应。(2009年湖南)
罗森塔尔等人研究发现，教师的{pz_填空}对学生产生自动应验效应，这被称为皮格马利翁效应或罗森塔尔效应。
下面表现说明罗森塔尔效应的是（ ）。
关于巴拉萨-萨缪尔森效应说法正确的是（）
罗森塔尔等人研究发现，教师的{pz_填空}对学生产生自动应验效应，这被称为皮格马利翁效应或罗森塔尔效应。(2009年湖南)
“罗森塔尔效应”实质上反映的是（）。
罗森塔尔把教师期望的预言效应称作{ }。
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