列关于学科（领域）课程，正确的说法有（）

打破传统的学科课程界限，组合两门及其以上学科领域而构成的课程是（） 主张打破传统的学科课程的知识领域，将两门以上学科领域组合成一门。“相关课程”“核心课程”是其课程形式，这反映的课程类型是(    )。 综合课程是综合有关联的几门学科，成为跨越更广泛的共同领域的课程。下列属于综合课程的有（） 小学科学课程内容包含几个领域( ) 学科发展的需要趋势要求打破学科课程占据绝对主导的局面，活动课程、综合课程和经验课程逐渐进入到课程领域。 学科发展的需要趋势要求打破学科课程占据绝对主导的局面，活动课程、综合课程和经验课程逐渐进入到课程领域（） 有关专业、学科与课程的关系说法正确的是（）。 下列关于学科中心课程论的说法中，错误的是（　） 下列关于学科中心课程理论的说法中，错误的是（　） 下列关于学科中心课程论的说法中，错误的是( )。 课程布局以学习领域、学科和模块为主划分为8个学习领域、若干个学科和模块，为高中学生提供（）多门课程。 课程结构以学习领域、学科和模块为主划分为8个学习领域、若干个学科和模块，为高中学生提供（）多门课程。 学科课程是从各学科领域中精选内容，按照该学科领域的逻辑结构组织而成的一种课程，它有利于培养学生的创造性和实践精神（） 关于培训课程分析，说法正确的有（）。 列关于自首的说法正确的有（）。 幼儿园学科（领域）课程的长处和弱点是什么？ 下列关于学科课程与活动课程的关系描述不正确的是（）。 打破传统分科课程的知识领域，组合两个或两个以上的学科领域构成的课程是( )。 打破传统分科课程的知识领域，组合两个或两个以上的学科领域构成的课程是()。 关于小学科学课程标准论述正确的是（）