进行德育时要循循善诱，以理服人。这指的是德育工作的（）。

教师对学生进行德育时，要循循善诱、以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上，这是德育的()。 原则是指进行德育要循循善诱,以理服人,从提高学生认识入手,调动学生的主动性,使他们积极向上 进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（ ）。 进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是(　)。 进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（） 进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生的认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（） 在对学生进行德育时，循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动他们的主动性，使他们积极向上。这里贯彻的是（）原则 （2006年4月）进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（） 在对学生进行德育时，采取循循善诱，以理服人的方法，从提高学生认识人手。调动他们的主动性，使他们积极向上。这里贯彻的是()原则。 德育内容是指实施德育工作的______和主体设计。 德育过程是指德育工作实施过程，良好的德育效应，在很大程度上取决于德育工作实施的质量，即取决德育过程的质量。 德育目标是德育工作的（）。 坚持从学生实际出发,有针对性地进行德育,才能使德育工作落到实处,这反映了德育的（） 德育工作要善于发现闪光点、长善救失,这符合() 德育工作要善于发现闪光点、长善救失，这符合（） 德育原则是有效地进行德育工作必须遵循的（　　）。 德育原则是有效地进行德育工作必须遵循的（ ） 德育方法是德育工作的出发点。 德育工作的出发点是德育目标。 德育方法是德育工作的出发点。