认知心理学家主张，环境因素虽然不是行动的唯一决定成分，但却是行为的重要决定成分（）

认知心理学家加涅将学习划分为（） 认知心理学家最可能同意的观点是（　　） “元认知”这一概念是认知心理学家在（　　）提出的 1967年，美国心理学家Neisser出版（），标志着认知心理学的诞生 “发现学习学说”是美国认知心理学家（）提出的。 美国著名认知心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（ 美国著名认知心理学家布鲁纳认为学习的实质在于( )。 认知心理学家加涅将学习划分为的学习（） 认知心理学家通常将元认知称之为对认知的认知，其当包括如下这一或这些成分（） 1967年促使认知心理学成为一个独立的学科的心理学家是（）。 认知心理学家将（）联合起来，称为AVL单元。 认知心理学家赞同将“行为的变化”作为学习的定义（） 认知心理学家对“原型”进行研究，发现人们利用原型，可以 主张遗传决定论的心理学家是 美国心理学家华生主张（） 现代认知心理学家认为，动作技能的早期的主要任务是（　　） 1967年美国心理学家奈塞尔《认知心理学》一书的出版是的标志。其研究方法是 现代认知心理学家认为，动作技能的早期(即认知阶段)的主要任务是()。 1967年，美国心理学家奈塞尔发表了（ ）一书，标志着现代认知心理学的正式诞生。 现代认知心理学家大多同意将广义知识分为陈述性知识和（）