大学生自我同一性的确立与形成的阶段大致可以分为阶段

（）阶段是青少年开始发展自我同一性的时期。 人格发展过程中存在自我同一性和同一性混乱冲突的年龄阶段是（）。 （）阶段是青少年儿童开始发展自我同一性的时期 （ ）阶段是青少年儿童开始发展自我同一性的时期 发展认知，协调自我同一性，是哪个人生阶段的发展任务？ 中国大学MOOC: 自我同一性发展的四个维度包括同一性混乱、过早自认、同一性延迟和同一性获得 根据人格发展阶段理论，小学阶段的儿童发展的主要任务是培养自我同一性。（） 根据人格发展阶段理论，小学阶段的儿童发展的主要任务是培养自我同一性（） 在艾里克森的心理发展理论中，个体自我同一性形成与自我同一性混乱相冲突的时期是（） 埃里克森认为，自我同一性与个体职业的选择、性别角色形成、人生观的形成有着密切联系，形成自我同一性的年龄段是（ ）。 青少年阶段的核心问题是同一性对同一性混乱（） 埃里克森认为小学阶段人格发展的主要任务是培养自我同一性。() 自我同一性的确立是成人前期的重要发展课题 大学生可以通过自我探索初步形成职业探索主题（） 大学生自我评价比其他年龄阶段的人更符合实际（） 自我同一性 大学生可以通过自我探索形成初步的职业探索主题。（ ??） 大学生自我意识的发展过程包括自我意识的分化、矛盾、（）和转化与稳定等几个阶段 大学生自我意识的发展过程包括自我意识的分化、矛盾、（）和转化与稳定等几个阶段 大学生属于哪一阶段（ ）