我们把对物体距离、形状、大小、方位等特性的知觉，称为（）

空间知觉主要包括大小知觉、形状知觉、（）和方位知觉。   时间知觉指在不使用任何计时工具的情况下，生物对时间的长短、快慢等变化的感受与判断。对物体的形状、大小、远近、方位等空间特性获得的知觉，即空间知觉。运动知觉是人对空间物体运动特性的知觉。它依赖于对象运行的速度、距离以及观察者本身所处的状态。根据上述定义，以下属于空间知觉的是： 是一种由视、听、触和动觉联合活动整合而成的复杂的知觉，它是物体的形状、大小、远近、方位等空间特性在人脑中的反映 人对物体的大小空间特性的知觉是（　　） 知觉到的物体大小、彩色、形状随观察的角度而变（） 人对物体大小的知觉属于( ) 人对物体大小的知觉属于 对物体形状的知觉不因它在网膜上投影的变化而变化，称为大小恒常性。() 人对物体的远近特性的知觉是(．)（　　） 方位知觉是对物体所处方向的知觉，如对前后、左右、上下的知觉。研究表明，3岁儿童已能辨认前后方位。 方位知觉是对物体所处方向的知觉，如对前后、左右、上下的知觉。研究表明，3岁儿童已能辨认前后方位（） 人从不同角度看同一形状的物体时，不会因为角度的变化，而改变对物体的形状的一致判断，这反映了知觉的特性（） 研究表明,1岁婴儿能学会辨认物体的数量、大小、形状、颜色和方位。 同一物体在视网膜上形成的视角大小，总是随着距离的远近而变化的。但是由于知识经验参与，人仍然对不同距离的物体的大小知觉保持相对稳定不变，这种知觉特征称之为（） 人从不同角度看同一形状的物体时，不会因为角度的变化，而改变对物体的形状的一致判断，这反映了知觉的大小恒常性（） 在任何外力作用下，大小和形状保持不变的物体称（）。 在任何外力作用下，大小和形状保持不变的物体称（ ）。 对物体长短、面积和体积大小的知觉是（） 研究表明,婴幼儿具有巨大的学习潜力,（）岁能学会辨认物体物体的数量、大小、形状、颜色和方位。 知觉到的形状处于物体的实际形状和物体在视网膜上的投射形状之间，而偏于物体的实际形状，这叫( )