从狭义上来说,学前教育效益是指（）,是学前教育发挥其育人功能在教育领域本身所获得的效益。

学前教育效益决定了学前教育功能。 学前教育从广义上说是指儿童的教育，狭义上是指儿童的教育 学前教育效益 学前教育政策是制定学前教育法规的依据，学前教育法规是学前教育政策得到实施的保证。 学前教育是指 学前教育课程是学前教育的支柱（） 学前教育课程是学前教育的支柱（） 学前教育的基础性是指学前教育具有的（）的特征。 学前教育规律是学前教育现象的本质概括。 学前教育规律是学前教育现象的本质概括。（  ）   在现代.狭义的学前教育专指() 下面属于狭义的学前教育机构的是（） 学前教育功能的类型从范畴上来划分,可以分为（）。 学前教育评价是一种以学前教育目标为基础，围绕学前教育目标展开的活动。() 学前教育管理学从哪几个方面研究学前教育现象 学前教育督导的原则中，体现“学前教育督导是依据一定方针、政策、法规进行的，要体现学前教育的宗旨、学前教育管理的特点和规律，从而使学前教育沿着正确的方向发展”的原则，是学前教育督导的() 学前教育政策不仅指导着学前教育立法的过程，而且指导着学前教育法规的运行和实施，是学前教育法规的灵魂（） 狭义的学前教育评价是指根据教育目标对学前儿童通过教育而产生的行为变化作出价值判断，为提高学前教育质量提供依据的过程。() 学前教育是指从（）到6岁前儿童的教育 学前教育是指从__________到六岁儿童的教育。