它不在教学计划中反映，不通过正式的教学进行，但却对学生的知识、情感、意志、信念、行为和价值观等方面起着潜移默化的作用，促进或干扰教育目标的实现。我们称这种课程为（）

个别化教学计划是根据（　）制定的促进婴儿发展的教学计划。 学期教学计划 学年教学计划 单元教学计划 教学计划是( )。 请设计出跨越式跳高单元教学计划(水平四)，并根据单元教学计划设计第2课时教学计划。 在教学实施中，教师应科学设计教学目标和教学计划。 在教学实施中，教师应科学设计教学目标和教学计划（） 综合性个别化教学计划是一种全面反映婴儿发展情况，且针对婴儿的个别需要所编制的教学计划（） （）是教师教学和学生学习的依据，它与教学计划、教学大纲共同构成学校教学内容的主体。 在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案执行情况进行的评价是（）。 婴儿个别教学计划可以通过()来实施。 制定教学计划的出发点，也是实施教学计划的归宿的是（ ）。 体育教学计划是体育教学设计的（　　）。 制定具体的教学教学计划必须考虑（　　） 在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案执行情况进行的评价属手（）。 在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案实施执行情况进行的评价是( ) 隐蔽课程因其不属于教学计划中实施的课程，因此它不是学校课程的组成部分（） 教学计划管理包括（）。 教学计划管理包括（ ）。