学习外语的核心是掌握听说读写。（）

在人们日常的语言交往活动中，听说读写所占时间，最长的是（）。 语音的重要性决定了语音教学是第二语言教学的基础，是掌握听说读写技能和（）的前提。 对外汉语教学结构法教材强调理解和掌握语法规则，并在（）的指导下培养听说读写基本技能。 小学生学习外语和学习拼音相混淆，说明发生了（） 倭仁提出“学习外语”是有损中国士大夫尊严的事情。（） “听说读写”既是课堂语言教学的手段也是第二语言教学的（）之一。 在奥苏伯尔的有意义学习分类中学习外语单词属于()。 语言能力指的是个人使用语言的能力，具体表现为听说读写四项。 语言能力指的是个人使用语言的能力，具体表现为听说读写四项。 最近，王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语，这种学习动机是（） 我们本来对学习外语没有兴趣，不注意学习，但认识到它是学习外国先进的科学技术的一个重要条件，于是就决心努力学习外语。从心理学角度，这是（　　）。 倭仁认为,有损中国士大夫尊严的事情之一是“学习外语”（） 听说读写宜并重，从教学的角度理解，是指教学中要遵循语言发展的规律，不仅要抓（），而且要抓（） 听说读写宜并重，从教学的角度理解，是指教学中要遵循语言发展的规律，不仅要抓（），而且要抓（） 听说读写这四种方式在沟通中使用的时间有所不同，说，占到了一半以上 小学生学习外语具有模仿力强、记忆力好、勇于开口等特点（） 消防人员不需要学习外语知识，提高本职专业技术即可（） 语言的听说读写四项技能与语言的语音、词汇、语法三项知识并不是对立的系统。 语言的听说读写四项技能与语言的语音、词汇、语法三项知识并不是对立的系统。 2013年单项选择：最近，王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语。这种学习动机是（)