教育者是德育过程的组织者、领导者，在德育过程中起{pz_填空}。

(2012四川德阳)()是德育过程的组织者、领导者，是一定社会德育要求和思想道德的体现者，在德育过程中起主导作用。 在德育过程中，受教育者是德育的客体，教育者是德育的主体。 教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起（）。 教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起(　) 教师是教育活动的组织者和领导者，在教育过程中起（ ）。 教师是教育工作的组织者，领导者，在教育过程中起（ ） 教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起( ) 教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起（） 德育方法是为达到德育目的在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的{pz_填空}的总和。 教师是教育工作的组织者和领导者，在教育过程中起（ ） 教师是教育工作的组织者和领导者，在教育过程中起（　　）。 德育过程中教育者就是教师。 （） 受教育者是德育的对象，在德育过程中起主导作用。（ ） 受教育者是德育的对象，在德育过程中起主导作用。 教师是教育工作的组织者和领导者，在教育过程中起（）作用 教师作为教育活动的组织者和领导者，在教育过程中应起（　　） 德育过程中的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有（ ） 在德育过程中受教育者包括受教育者主体和__________，他们都是德育对象。 教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中（　　） 德育过程是由教育者、受教育者、{pz_填空}和德育方法四个相互制约的要素构成。