单选题

()设计是研究不同年龄的儿童,把他们的差异当做是一种衡量发展水平的间接指标。

A. 回溯设计
B. 横断面设计
C. 追踪设计
D. 预测设计

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单选题
()设计是研究不同年龄的儿童,把他们的差异当做是一种衡量发展水平的间接指标。
A.回溯设计 B.横断面设计 C.追踪设计 D.预测设计
答案
判断题
对不同年龄的儿童同时进行观察研究,这种研究设计是系列交叉研究。
答案
主观题
不同年龄的儿童认知水平的差异,实质上反映了()的差异。
答案
填空题
年龄目标是儿童发展的()在学前儿童科学教育目标中的体现,反映了不同年龄儿童目标要求的差异性。
答案
多选题
男人、女人和不同年龄段儿童的基频存在差异的主要原因在于()。
A.声带的反复开闭产生了周期性的三角形的气流波 B.每个人的气流波形是不同的,因而每个人的嗓音有所不同 C.如果气流波形中的开放相较短,峰值较高,则产生较强的高频成分 D.基频的大小取决于声带的长短、张力和质量 E.声带越长、越松、质量越大则基频就越低
答案
判断题
同一种寄生虫感染同一种动物,不同年龄或感染阶段临床症状可能不同
答案
单选题
选择不同年龄的群体为研究对象,在短时期内重复观察这些对象,是()设计。
A.横断研究 B.纵向研究 C.聚合交叉 D.微观发生学
答案
多选题
关于不同年龄阶段儿童检查与治疗计划,叙述错误的是()
A.儿童第1次口腔检查应在3岁之前 B.如发现婴幼儿有不良吮咬习惯应及时予以纠正,以免导致错畸形的发生 C.对乳牙列有患龋风险的乳磨牙,可以做窝沟封闭 D.对混合牙列阶段儿童,第1恒磨牙是防龋重点 E.青少年时期由于激素水平的变化,应注意牙周疾病的防治
答案
判断题
西方性教育奉行一种补充式教育,即根据不同年龄面对的性问题,进行一种同步教育。
A.对 B.错
答案
判断题
西方性教育奉行一种补充式教育,即根据不同年龄面对的性问题,进行一种同步教育
答案
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