开展研究性、创造性学习，关键是（）学生思考的能力，要求学生敢于除旧布新，敢于用多种思维方式探讨所学的东西。

组织研究性学习能力 如何培养学生的创造性思维能力 如何培养学生的创造性思维能力 什么是创造性？教学中如何培养学生的创造性。 什么是创造性？如何对学生的创造性进行培养？ 下列选项中，能够培养学生发散性、创造性思维等思维能力和实践能力的学习方式是（）。 （）强调学习是发挥人的潜能、实现人的价值的过程，要求学生愉快地、创造性地学习。 课外活动可以开发学生的潜在能力，培养学生（）和创造性。 体育的研究性学习不仅重视学生知识的获得，重点在于让每个学生都能经历研究性学习的过程。这个过程应包括哪几方面内容 体育的研究性学习不仅重视学生知识的获得，重点在于让每个学生都能经历研究性学习的过程。这个过程应包括哪几方面内容？ 大学生创造性学习多,深层次理解多 高中阶段，研究性学习活动是每个学生的必修课程。() 新课程改革是要求学生加强自主性学习，强制性学习，合作性学习和探究性学习（） 研究性学习注重的是研究的过程，学生的体验和表现要比结果更重要。() 研究性学习作为一种学习方式，渗透于学生的所有学习活动之中。 ( ) 如何培养学生的创造性？ 综合性学习提倡学生自由选择活动内容，自主设计活动程序，倡导学生（）和创造性的发挥 研究性学习是指学生独自在研究过程中获取知识、应用知识、解决问题的学习活动（） 试论教师组织研究性学习的能力。 要让学生成为学习的主人，关键是要在学习中培养和锻炼学生的哪些能力（）