王老师在《木刻版画》一课的印制教学环节中，演示了调墨、滚墨印制等方法。这种教学方法属于( )。

云南绝版木刻版画最初的代表不包括（ ? ?）。 木刻版画是版画家族中重要的一员，具有（）、明快、（）的特点。 麻胶版画与木刻版画在刻印上是一样的，只是材料不同（） 在中国木刻版画发展的鼎盛时期是 延安时期木刻版画的题材主要有哪些类型？ 我国1931的“新兴木刻版画运动”是由_______倡导的 王老师在讲授《班级电子纪念册设计》一课时，在讲台上向学生演示电子纪念册的制作过程。王老师的教学方法是()的方法。 《陶艺》一课教学时，王老师首先播放了**生产现场影像。该导入方法是   在《墨与彩的韵味》一课的教学目标中，“通过观察、对比、分析了解中国画的技法．尝试运用中国画色破墨、墨破色的表现手法”所属的目标维度是( )。 在《墨与彩的韵昧》一课的教学目标中，“通过观察、对比、分析了解中国画的技法，尝试运用中国画色破墨、墨破色的表现手法”所属的目标维度是() 在《墨与彩的韵味》一课的教学目标中，“通过观察、对比、分析了解中国画的技法．尝试运用中国画色破墨、墨破色的表现手法”所属的目标维度是（） 王老师在讲授《尊严》一课时，让学生就“什么是尊严”这个问题展开探讨。王老师运用的教学方法是（）。 从云南地方民间木刻版画发展的角度，纸马主要流传在滇西地区。 云南绝版木刻版画家中，缺少写意、写实表现的艺术家（） 古元木刻版画具有浓厚的陕北黄土高原上气息和韵味。 常用的调墨油中，浓度较大的调墨油是 绝版套色木刻版画作品有形有色，可以直观作品中呈现的形象大多具体生动（） 简述印制转移纸的色墨。 江苏的山水画、水印木刻版画和水彩水粉画被称为“江苏三水”。 江苏的山水画、水印木刻版画和水彩水粉画被称为“江苏三水”。（ ）