《墨与彩的韵味》一课中知识与技能教学目标的要求是()。
A. 强调突出趣味性与实践性，让学生在玩中学
B. 掌握水墨画的表现方法
C. 能够大胆地运用作画工具和方法表达墨与彩的变化效果，尝试创作形象生动的花卉作品
D. 使学生感知一草一木都有情，使学生关注生活，热爱生活，引导学生在情感体验中提高想象力、创造力
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《墨与彩的韵味》一课中知识与技能教学目标的要求是()。
A.强调突出趣味性与实践性，让学生在玩中学 B.掌握水墨画的表现方法 C.能够大胆地运用作画工具和方法表达墨与彩的变化效果，尝试创作形象生动的花卉作品 D.使学生感知一草一木都有情，使学生关注生活，热爱生活，引导学生在情感体验中提高想象力、创造力
答案
在《墨与彩的韵味》一课的教学目标中，“通过观察、对比、分析了解中国画的技法．尝试运用中国画色破墨、墨破色的表现手法”所属的目标维度是( )。
A.知识与技能 B. C.过程与方法 D. E.情感、态度与价值观 F. G.体验与创造
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在《墨与彩的韵味》一课的教学目标中，“通过观察、对比、分析了解中国画的技法．尝试运用中国画色破墨、墨破色的表现手法”所属的目标维度是（）
A.知识与技能 B.过程与方法 C.情感、态度与价值观 D.体验与创造
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在《墨与彩的韵昧》一课的教学目标中，“通过观察、对比、分析了解中国画的技法，尝试运用中国画色破墨、墨破色的表现手法”所属的目标维度是()
A.知识与技能 B.过程与方法 C.情感、态度和价值观 D.体验与创造
答案
请写出在《课标》三维目标中知识与技能部分对音乐基本技能的表述。
答案
《在美术世界中遨游》一课中，最适合作为“知识与技能”目标的是()。
A.了解不同种类的美术作品，学会欣赏美术作品，形成审美判断能力 B.学会某种美术作品的创作方法 C.提高对美术作品的兴趣，形成健康的审美情趣 D.引导学生感知、体验不同种类美术作品独特的艺术魅力
答案
小数的加减法一课中适于作为本课知识与技能目标的一项是（）
A.使学生懂得如何去购买物品 B.使学生熟练整数的计算法则 C.使学生熟练的进行小数加减法的笔算和口算 D.使学生理解小数的意义
答案
以下选项中，最适合作为《几何形体的联想》一课“知识与技能”目标的是()。
A.掌握几何形体的结构造型特征 B.将几何形体组合变化组成画面 C.开发学生创造性思维 D.培养关注生活的敏感度和热爱生活的美好情感
答案
王老师上《纸浮雕工艺》一课时，应设定的“知识与技能”目标，恰当的是（）。
A.熟悉纸浮雕的基本技法，制作一件纸浮雕作品 B.了解各种纸张的材质与特点，选择合适的纸张 C.熟悉与掌握运用纸张造型的各种技法 D.欣赏纸浮雕造型的各种作品
答案
下列选项中，可以作为《墨分五彩我的水墨画》“知识与技能”目标的是（）。
A.了解墨汁的制作工艺 B.参观国画作品《墨分五彩我的水墨画》 C.掌握用墨的浓淡 D.感受水墨细节之美
答案
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刘老师在上《纸盒包装设计》一课时，设计的“知识与技能”目标合理的是()。
以下选项适合作为《让人们的生活更美好》一课的知识与技能维度目标的是()。
以下选项适合作为《让人们的生活更美好》一课的知识与技能维度目标的是()。
下列选项中,适合作为《中国山水画构图》一课“知识与技能”* *的是
新课程关于教学目标方面的要求，除了知识与技能、过程与方法还包括（ ）。
王老师在上《纸板的创想一一成型方法》一课时，设计的“知识与技能”目标合理的是()。
有些课包含有结构的知识和独特的技能，教学目标是要求学生掌握这种知识和技能。对于这类课则宜于采用()
下列属于“知识与技能”教学目标的是( )
下列属于“知识与技能”教学目标的是( )
下列属于“知识与技能”教学目标的是（ ）。
学前儿童科学教育目标中知识目标的具体要求是什么？
下列教学目标属于“知识与技能”范畴的是（）。
下列教学目标属于“知识与技能”范畴的是( )。
下列教学目标属于“知识与技能”范畴的是（ ）。
下列教学目标属于“知识与技能”范畴的是（ ）。
下列教学目标属于“知识与技能”范畴的是（）
下列教学目标属于“知识与技能”范畴的是（ ）
下列教学目标属于“知识与技能”范畴的是（ ）。
下列选项中，适合作为《扎染的设计与制作》一课中“过程与方法”教学目标的是( )。
下列选项中，适合作为《扎染的设计与制作》一课中“过程与方法”教学目标的是（）
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