主观题

教师职业道德修炼途径是教师为了达到培养高尚师德目的,需要解决师德问题所经由的路径或渠道。是教师职业道德修炼的根本途径

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主观题
教师职业道德修炼途径是教师为了达到培养高尚师德目的,需要解决师德问题所经由的路径或渠道。是教师职业道德修炼的根本途径
答案
主观题
教师职业道德体系是由教师职业道德、教师职业道德和教师职业道德(   )组成的
答案
判断题
教师职业道德,又称师德,是教师职业素质的核心内容()
答案
单选题
2008年修订的师德规范中,()是教师职业道德教师职业的核心
A.终身学习 B.关爱学生 C.教书育人 D.为人师表
答案
多选题
教师职业道德修养的培养途径包括()
A.坚持知行合一 B.努力做到自省慎独 C.开展批评与自我批评 D.学习先进人物
答案
多选题
我国的教师职业道德,要求教师通过自觉的师德修养培养哪些品质()
A.对本职业深厚的道德情感 B.对学生、社会高度的职业责任感和师德良心 C.尽心尽力、乐于奉献的职业信念和道德意志 D.诲人不倦、为人师表等职业道德品质
答案
多选题
我国的教师职业道德,要求教师通过自觉的师德修养培养的品质有()
A.对本职业深厚的道德情感 B.对学生 C.尽心尽力 D.诲人不倦
答案
多选题
我国的教师职业道德,要求教师通过自觉的师德修养培养的品质有( )。
A.对本职业深厚的道德情感 B.对学生、社会高度的职业责任感和师德良心 C.尽心尽力、乐于奉献的职业信念和道德意志 D.诲人不倦、为人师表等职业道德品质
答案
主观题
什么是教师职业道德?教师职业道德有什么特点?
答案
主观题
教师职业道德的基本特征是教师职业道德具有()
答案
热门试题
用师德先进教师影响其他教师,是运用了教师职业道德教育的() 教师职业道德的基本范畴包括()及师德活动。 教师职业道德原则是教师职业道德体系的核心() 教师职业道德培养是多个环节有机统一的实践活动的结果。即教师要不断提高和培养教师职业道德认识、()。 教师职业道德培养的任务有() 在教师职业道德体系中,教师职业道德原则居()地位。 教师职业道德评价要通过()的功能作用于教师群体的。教师职业道德评价是改善教师职业道德氛围的有力武器。 教师职业道德体系是由教师职业道德原则、教师职业道德规范和教师职业道德范畴等方面共同来构成的,其中处于核心和首要地位的是() 请从教师职业道德的角度,说明加强教师职业道德修养、提高教师职业道德素质的意义。  教师职业道德评价是教师职业道德认知转化为职业道德行为的中介。 教师职业道德修养的方法教师的职业实践是进行职业道德修养的根本途径,教师职业道德修养的方法有哪几种? 教师职业道德原则、职业道德规范和()构成了教师职业道德规范体系。 从总体上来说,教师职业道德是由教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师()、教师()、教师职业作风和教师职业荣誉等因素构成的 从总体上来说,教师职业道德是由教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师()、教师()、教师职业作风和教师职业荣誉等因素构成的 教师职业道德基本原则与教师职业道德范畴、教师职业道德规范三者间的相互关系 教师职业道德基本原则与教师职业道德范畴、教师职业道德规范三者间的相互关系 教师职业道德评价对教师职业道德理想、规范的形成起到()作用 简述教师职业道德修养与教师职业道德教育的区别。 下列哪项既是教师职业道德的核心,也是教师高尚道德素养的自我实现() 教师职业道德
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