根据教育功能作用的对象，划分为（）功能和（）功能。  

教育功能按其作用的对象，可以分为个体发展功能和（ ）。 从教育功能作用的方向划分，教育功能可分为（）   根据()分类，可将教育功能划分为正向功能与负向功能 从承受对象的差异来划分，学前教育的功能可以分为个体功能和() 从作用的对象看,德育功能可以划分个体性功能、社会性功能、教育性功能等,其中德育的本体性功能是（） 从教育功能作用的性质来划分，教育的功能可分为（） 从作用的对象，教育功能可分为（）和（） 从作用的对象看，教育功能可分为（）和（）。 从作用的层次来划分，学前教育的功能可以分为基本功能和() 教育功能根据作用的呈现形式可分为显性功能和隐性功能，根据作用方向可分为（） 根据教育功能（）不同，可将教育功能分为显性功能和隐性功能。   从作用对象看，教育功能可分为（） 从作用对象看，教育功能可分为（） 根据“作用性质”，教育的社会功能可以分为生存性的、（）和（）功能。 教育功能按照作用的方向可分为正向功能和负向功能（） 从作用的对象看，教育功能可分为（） 从作用的对象来看，教育功能可分为（ ） 出头教育: 按对象和功能划分可以将国民经济和社会发展计划分为（） 学前教育从性质上来划分,可以分为个人功能和社会功能。 学前教育从范畴上来划分,可以分为个人功能和社会功能。