对学科的教学任务、目标、内容和方法等基本要求做出明确规定，并作为编写教材直接依据是（　　）

根据课程计划，以纲要的形式规定的各科教学内容和教学基本要求的指导性文件是( )。 简述小学各科教学中德育渗透的基本要求。 下列学科教学目标，水平最高的是（） 主张教学内容应以学科为中心.与不同学科对应设置课程。通过分科教学，使学生掌握各科教学的基本知识、技能、思想方法的课程理论的是()。 规定了学科的教学目的与任务、知识的范围、深度和结构、教学进度以及有关教学法的基本要求的文件是（ ） 规定了学科的教学目的与任务、知识的范围、深度和结构、教学进度以及有关教学法的基本要求的文件是（　　）。 学科教学目标体系按层次划分，可以分为（） 简述体育学科教学设计原则的内容。 学科中心课程论主张，学校课程应以学科的分类为基础，以学科教学为核心，以掌握学科的基本知识、基本规律和相应的技能为目标。 钟启泉在《学科教学论基础》中指出：任何一门学科教学的目标，大体由组成部分（） 规定学科知识范围、深度及其结构、教学进度和教学方法上的基本要求的教学指导性文件称为(　　) 上好一堂课的基本要求是（）。① 有明确的教学目标 ②恰当地组织教材③ 选择和运用恰当的教学方法 ④精心设计教学环节和程序 （）用于明确整个学年或学期教学工作的任务和范围，并对教学内容和教学进度做出总体的安排 规定了学科的教育目的与任务、知识、范围、深度和结构。教育进度以及有关教学的基本要求的文件是（） 德育的途径有多种，其基本途径是（）和其他学科教学 简述教学目标设计的基本要求。 教学大纲又称（）是（）的总体设计，它以纲要的形式，从整体上规定某一学科的性质、任务、内容、结构、授课时数、教学进度和教学法的建议等，据有关学科教学的指导性文件，是编写教材和评估教学质量的基本依据 教学目标设计应遵循哪些基本要求 教学目标设计应遵循哪些基本要求 体育学习评价的哪个特点能反映出体育教学活动的各个方面：教育、教学思想，学科教育的目标，体育教学手段方法，体育教学管理等（ ）。