教育法制监督的途径很多，在目前教育实践中，国家机关和群众对教育法律法规实施情况通常采用监督方式除了教育审计外，还有（ ）。

动态意义的教育法制，是指有关教育的立法、执法、司法、守法、普法和实施监督的活动和过程，侧重于教育法律规范在现实生活和教育实践中的实施问题，其核心是（）。 专门的国家机关如何适用教育法规？ 教育法的监督是指各类国家机关、社会组织和公民依法对教育法实施情况的审查、督促、纠正等活动（） 国家司法机关对教育法制的监督其实就是指人民检察院和人民法院对教育法实施情况的监督（） 教育法制监督包括()。 教育法规是指国家机关制定和颁布的一切有关教育方面的（）文件。 教师既可成为我国教育法制监督的主体也可成为我国教育法制监督的客体。 教师既可成为我国教育法制监督的主体也可成为我国教育法制监督的客体。（ ） 教师既可成为我国教育法制监督的主体也可成为我国教育法制监督的客体（） 简述教育法制监督的作用 教育守法也称教育法规的遵守，它是指公民、社会团体和国家机关自觉遵守教育法规的规定，按照教育法规的规范要求去行为（） 加强学前教育法制建设的途径主要有：加强学前教育法规的普法力度;加强学前教育执法力度;加强学前教育执法的监督力度和（） 教育立法，广义上讲是指国家立法机关根据法定的程序，制定、修改或废止教育法规的活动；狭义上讲是一切国家机关或地方政府制定和发布教育法律、教育行政法规、地方性教育法规和教育规章的活动。 教育立法，广义上讲是指国家立法机关根据法定的程序，制定、修改或废止教育法规的活动；狭义上讲是一切国家机关或地方政府制定和发布教育法律、教育行政法规、地方性教育法规和教育规章的活动。 教育司法实践中常用的教育法律责任是从广义上讲的教育法律责任（） 教育司法实践中常用的教育法律责任是从广义上讲的教育法律责任。（ ） 试述加强学前教育法制建设的途径。 教育法制。 制定《中华人民共和国教育法》的国家机关是（ ）。 颁布《中华人民共和国教育法》的国家机关是(　　)