培养人们良好的道德意识、道德品质和道德行为，树立正确的义务、荣誉、正义和幸福等观念，使受教育者成为道德纯洁、理想高尚的人。这是道德是（）功能。

教师道德品质和教师道德行为是紧密相连的，教师道德品质的形成离不开教师道德行为。 教师道德品质和教师道德行为是紧密相连的，教师道德品质的形成离不开教师道德行为。（ ） 教师道德品质和教师道德行为是紧密相连的，教师道德品质的形成离不开教师道德行为（） 道德品质与道德行为的关系？ 道德行为与道德品质的关系（）。 对教师道德行为和道德品质的认识正确的是（ ）。 培养良好的道德品质，关键在于（） 培养良好的道德品质，关键在于（） ()职业道德的内容很丰富，它包括职业道德意识、职业道德守则、职业道德行为规范，以及职业道德培养和职业道德品质等内容。 关于道德品质与道德行为，下列说法正确的是（） 职业道德行为是衡量人们职业道德品质好坏、道德水平高低的主观依据（） 教师职业道德行为和习惯属于道德品质的（），它是教师个体道德品质的表现。 道德行为是道德品质的外在表现。（　） 有关教师道德行为和道德品质的认识正确的是（）。 培养个人良好道德品质的意义是什么？ 德育过程是将社会道德内化为个体道德品质，又将个体道德品质外化为道德行为的过程（） 德育过程是将社会道德外化为个体道德品质，又将个体道德品质内化为道德行为的过程（） 德育过程是将社会道德外化为个体道德品质，又将个体道德品质内化为道德行为的过程。 德育过程是将社会道德内化为个体道德品质，又将个体道德品质外化为道德行为的过程。 德育过程是将社会道德内化为个体道德品质，又将个体道德品质外化为道德行为的过程（）