19世纪初，英国学校中出现了“{pz_填空}制”，这对班级组织的发展产生了巨大的推动作用。

19世纪初，（ ）学校出现了“导生制”，对班级的发展起了巨大的推动作用。 18世纪末、19世纪初，出现了贸易术语 19世纪初，对班级组织的发展产生巨大推动作用的“导生制”出现在（）。 19世纪初，对班级组织的发展产生巨大推动作用的“导生制”出现在（　　）。 19世纪初，对班级组织的发展产生巨大推动作用的“导生制”出现在（）。 班级授课制兴起于17世纪初的乌克兰_ 学校中。 19世纪初，对班级组织的发展产生巨大的推动作用的“导生制”出现在（）。 19世纪末20世纪初，英国的对外政策是（） 中国采用班级组织形式，最早的雏形始于1洲2年清政府开办 的{pz_填空}。20世纪初，废科举、兴学校之后，开始广泛采取班级组织的形式。 19世纪末20世纪初，美国出现了被称为科学管理的（） 19世纪末20世纪初， 18世纪末19世纪初，埃及先后遭到法国和英国的殖民侵略，在反抗外来殖民侵略的民族斗争中出现了一位杰出的领导者——（）。 单轨制是在19世纪末20世纪初在（）形成的 18世纪末至19世纪初，由英国教育家贝尔和兰开斯特创立的学校制度叫（） “导生制”的管理模式最早出现存19世纪初的（）。 19世纪初，致力于英国普及幼儿学校工作、促进幼儿学校在英国的发展，并对19世纪欧美各国的幼儿学校运动产生广泛影响的是( ) 试析英国在19世纪末20世纪初经济发展缓慢的原因。 19世纪到20世纪初，英国戏剧家认为什么是戏剧不可缺少的（） 傣剧19世纪初 20世纪初，科举制废除以后，班级组织形式在中国广泛流传。