学前儿童的内容主要是掌握工具性的知识和普通常识，训练读、写、算的基本技能。

安全训练主要包括理论常识和仿真训练等内容（） 在学前阶段，儿童可以掌握的韵律活动知识技能主要有：(1)掌握动作的知识和技能;(2)变化动作的知识和技能;(3)()的知识和技能;(4)使用道具的知识和 技能。 采用单元式选编内容的优点是能使学前儿童获得系统知识及训练理论的思考，但它忽视学前儿童的能力、兴趣及需要，容易使学前儿童感到乏味，不适合学前儿童的学习（） 简述对学前听觉障碍儿童进行语言训练的意义和内容。 知识管理包括对隐形知识和显性知识管理，其中对隐形知识的管理主要是进行() 应用学前特殊儿童教育的相关知识，试从早期教育干预基础、语言训练、训练方法以及教育内容等方面，谈谈如何对学前听觉障碍儿童实施早期干预。 外语知识属于工具性知识 学前儿童保育主要是针对（） 注意选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平 , 这是学前儿童科学教育内容选择的 ____要求。 知识通常可以分为事实性知识、概念性知识、程序性知识等。以下属于程序性知识的是： 幼儿学习的内容主要是一些简单的、低级的经验和感性知识，这说明幼儿的学习具有（） 程序性知识主要是用来解决“做什么”和“怎么做”的问题。（ ） 程序性知识主要是用来解决“做什么”和“怎么做”的问题。 学前儿童智育是有目的、有计划地引导学前儿童学习和掌握周围生活中粗浅的知识与技能，发展学前儿童智力，培养学习兴趣与习惯的教育活动。() 学前儿童的保育主要是针对（）。 从学生学习的结果分析，学生在隐性课程中得到的主要是学术性知识。而在显性课程中获得的主要是非学术性知识。（　　） 技能的掌握与陈述性知识的掌握无关。() 学前儿童掌握阅读准备和书写准备的内容？ 化学知识按照其内容进行分类，可以分为事实性知识、技能性知识、理论性知识和情意类知识。下列叙述正确的是（　　）。 学前儿童语言教育主要是研究学前儿童语言获得、语言学习和语言教育的过程（）