审美观具有正确和错误、高尚和低俗之分,美育需要培养学生的审美观并提升其审美的能力

(2007年4月)美育是培养学生健康的审美观，发展他们____美、____美的能力，培养他们的高尚情操与文明素养的教育。 （2007年4月）美育是培养学生健康的审美观，发展他们（）美、（）美的能力，培养他们的高尚情操与文明素养的教育。 幼儿美育以培养审美观念、概念为主（） 培养学生健康的审美观和高尚的审美兴趣、丰富学生的审美情趣，提高学生的审美创造能力和音乐素质，这就是普通学校音乐教学的（） 美育的任务是什么？(1)使学生具有正确的审美观和感受美、鉴赏美的知识与能力；(2)培养学生表现美和创造美的能力；(3)培养学生的心灵美和行为美。(教育学) (2007年4月)美育是培养学生健康的审美观，发展他们{pz_填空}美、{pz_填空}美的能力，培养他们的高尚情操与文明素养的教育。 如何培养正确的审美观? 如何培养正确的审美观？ 美育作为我国学校教育的重要组成部分,它是培养学生正确的审美观，发展他们感受美、鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操和文明素质的教育。在普通中学课程中,（）属于美育 学前儿童美育最高层次的任务是培养儿童健康的审美观（） 学前儿童美育最高层次的任务是培养儿童健康的审美观。（） 德育是培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操和文明素养的教育。 德育是培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操和文明素养的教育。（ ） 德育是培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操和文明素养的教育。 德育是培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操和文明素养的教育（） 培养学生正确的审美观点，使他们具有感受美、理解美、鉴赏美的知识和能力；培养学生表现美和创造美的能力；培养学生的心灵美和行为美。这些任务属于（） 美育又称__是培养学生正确的审美观点以及感受美、鉴赏美和创造美的能力，美育在于培养人的和谐美好情感，使人的个性得到全面发展，是素质教育的重要内容。（） 美育又称审美教育，是运用艺术美、自然美和社会生活美来培养受教育者正确的审美观点和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。 什么是审美观？怎样的审美观是真确的？ 美育是对受教育者的审美观点、______的教育。