20世纪60年代到70年代末，教育心理学进入（）时期。

教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪20年代到50年代末为（ ）。 （）年代Internet进入教育领域: 19世纪90年代|20世纪70年代|20世纪90年代|21世纪90年代 20世纪20年代，教育心理学主要受到（） 20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）。 20世纪50年代中期至20世纪60年代末期、是学校心理学发展的童年期。 20世纪50年代中期至20世纪60年代末期、是学校心理学发展的童年期。 20世纪60年代，西方教育心理学比较注重 ，注重为 服务。 20世纪30年代后期—20世纪50年代中期是学校心理学发展的（） “以学生为中心”的教育观点是由20世纪50年代末60年代初（）心理学家。 20世纪20年代，教育心理学主要受到（　　）的影响 以下不是font-size字号大小的单位（ ）: 18世纪30年代到18世纪末 18世纪60年代到18世纪末 18世纪60年代到19世纪上半期 18世纪70年代到19世纪中期 Blues Rock 出现在: 20世纪50年代晚期|20世纪60年代中期|20世纪60年代早期|20世纪60年代晚期 20世纪20年代，教育心理学受到主要影响的是 人本主义心理学产生于20世纪50年代末60年代初，创始人是美国心理学家（） 20世纪60年代末70年代初世界经济格局变化是（） 新军事在20世纪70年代初至20世纪80年代末发展到什么阶段？ 古典管理理论阶段是20世纪30年代到20世纪60年代。 20世纪60年代发展起来的认知心理学是（ ） 20世纪60年代中后期至80年代末，国际战略格局是（）与（）并存时期。 从20世纪20年代兴起，一直流行到50年代后逐渐衰落的心理学流派是（）。