根据布鲁纳的教育目标观，学校教育的第三个目标是（）

布鲁纳的学习过程的第三个阶段是（ ）。 布鲁纳认为，学习过程的第三个阶段是（）   现代教育认为，人的教育分为三个阶段。其中第三个阶段是（）。 政治对教育作用的第三个手段是（） 宏观经济政策的第三个目标是（）。 新版“1号计划”第三个阶段推动目标是（） 课程是实现学校教育目标的（）。 “明人伦”是我国（ ）的学校教育目标。 学前儿童科学教育评价的第三个步骤是（） 国家的教育目的、社会的培养目标、学校的课程目标及教学目标是我国教育目的的三个层次。（ ） 国家的教育目的、社会的培养目标、学校的课程目标及教学目标是我国教育目的的三个层次（） 教育目的、培养目标、课程或教学目标构成学校教育的层次结构。（ ） 教育目的包括三个层次，国家的教育目的，学校的培养目标和__ （）与（）是音乐教育中体现的第三个特征。 教育目的包括三个层次：国家的教育目的、各级各类学校的教学目标和教师的培养目标。 　　确定学校教育目标的依据是什么? 学校心理辅导的一般目标与学校教育目标是一致的。（ ） 学校教育互动系统中的三个核心因素为()． 学校教育互动系统中的三个核心因素为（　） 教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面；狭义指学校教育；偏义指思想品德教育。(教育学)