音乐课程目标的叙写方式主要有（ ）

课程设计中涉及的课程要素主要有课程目标、（）、（）和评价 制定课程目标的依据主要有三个方面（） 课程目标确定的依据主要有三个方面 课程目标的依据主要有哪三个方面?（） 简述学前儿童音乐课程目标表述需要关注的三个问题 学校课程目标的制定步骤主要有（）和（）两个阶段 幼儿园课程目标取向上主要有哪些不同的观点? 《普通高中音乐课程标准（实验）》中，将“过程与方法”的课程目标细化为四个具体目标，即（）。 欣赏不同时期、不同民族、不同体裁和不同风格的音乐作品，学习音乐的表现手段，这属于高中音乐课程目标的（）目标。 欣赏不同时期、不同民族、不同体裁和不同风格的音乐作品，学习音乐的表现手段，这属于高中音乐课程目标的（）目标。 我国全日制义务教育《音乐课程标准》中的课程目标体现在情感态度价值观、_______、______三个层面。 确定课程目标的依据主要有：对社会的研究、对学生的研究和对学科的研究（） 学前儿童音乐课程目标表述需要关注的三个问题是表述的角度、表述的性质和（） 课程目标的依据主要有三个方面，对学生的研究，对社会的研究，对__________的研究。 音乐课程的核心目标就是通过音乐教学丰富学生的（）。 音乐课程的核心目标就是通过音乐教学丰富学生的（　　） 音乐课程的核心目标就是通过音乐教学丰富学生的（　　） 音乐课程教学评价的方式主要有形成性评价与终结性评价相结合，定性评价与定量评价相结合，自评、互评和他评相结合。(　　) 《音乐课程标准》总目标中置于首位的目标是（)。 下列哪个选项不是音乐课程的三维目标（ ? ? ? ? ? ? ）。