单选题

打击乐曲配器的正确编配步骤是()

A. 熟悉音乐→揣摩、分析→安排节奏型→试奏和调整→记谱和转换乐谱
B. 熟悉音乐→安排节奏型→揣摩、分析→试奏和调整→记谱和转换乐谱
C. 熟悉音乐→揣摩、分析→试奏和调整→安排节奏型→记谱和转换乐谱
D. 熟悉音乐→揣摩、分析→安排节奏型→记谱和转换乐谱→试奏和调整

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单选题
打击乐曲配器的正确编配步骤是()
A.熟悉音乐→揣摩、分析→安排节奏型→试奏和调整→记谱和转换乐谱 B.熟悉音乐→安排节奏型→揣摩、分析→试奏和调整→记谱和转换乐谱 C.熟悉音乐→揣摩、分析→试奏和调整→安排节奏型→记谱和转换乐谱 D.熟悉音乐→揣摩、分析→安排节奏型→记谱和转换乐谱→试奏和调整
答案
单选题
为打击乐曲配器的正确步骤是()。
A.熟悉音乐→揣摩 B.熟悉音乐→安排节奏型和音色的布局→揣摩 C.熟悉音乐→揣摩 D.熟悉音乐→揣摩
答案
单选题
为打击乐曲配器的正确步骤是()
A.熟悉音乐→揣摩、分析→安排节奏型和音色的布局→试奏和调整→记谱和转换乐谱 B.熟悉音乐→安排节奏型和音色的布局→揣摩、分析→试奏和调整→记谱和转换乐谱 C.熟悉音乐→揣摩、分析→试奏和调整→安排节奏型和音色的布局→记谱和转换乐谱 D.熟悉音乐→揣摩、分析→安排节奏型和音色的布局→记谱和转换乐谱→试奏和调整
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单选题
为打击乐曲配器的正确步骤是()
A.熟悉音乐→揣摩、分析→安排节奏型→试奏和调整→记谱和转换乐谱 B.熟悉音乐→安排节奏型→揣摩、分析→试奏和调整→记谱和转换乐谱 C.熟悉音乐→揣摩、分析→试奏和调整→安排节奏型→记谱和转换乐谱 D.熟悉音乐→揣摩、分析→安排节奏甩→记谱和转换乐谱→试奏和调整
答案
简答题
简述打击乐曲的编配步骤。
答案
论述题
试述打击乐曲编配的五个步骤。
答案
单选题
“揣摩和分析”是打击乐曲编配的()
A.第一个步骤 B.第二个步骤 C.第三个步骤 D.第四个步骤
答案
简答题
简述打击乐器的编配步骤?
答案
主观题
打击乐配器
答案
单选题
“揣摩和分析”(揣摩音乐的情绪、风格、趣味,分析音乐的节奏特点和结构特点)是打击乐曲编配的()
A.第一个步骤 B.第二个步骤 C.第三个步骤 D.第四个步骤
答案
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打击乐器演奏领域的教育内容主要有打击乐曲、打击乐器演奏的知识技能和打击乐器演奏的()等。 为学前儿童选择的打击乐曲配器方案应具有适合学前儿童的实际能力和有一定的()性。 ()是西方第一部著名的打击乐曲 ()是西方第一部著名的打击乐曲 对打击乐演奏活动进行配器时,需注意几个方面的对比,以下说法正确的是() 在选择打击乐演奏的配器方案时要考虑到() 依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念,分析下面初中编创教学课例,对教学设计、教学环节进行点评。 【课题名称】老虎磨牙【教学内容】打击乐器编创【教学目标l通过聆听、分析打击乐曲《老虎磨牙》,学生能运用打击乐器进行编创,培养学生音乐创造能力。 【教学过程】1.导入? 聆听管弦乐曲《天鹅》及打击乐曲《老虎磨牙》,归纳总结其异同。2.认识并探究打击乐器 (1)学生自选打击乐器交流并按打击 布依戏音乐由唱腔、器乐曲牌、打击乐三部分组成。 对于原配器比较复杂、精美、完善的打击乐作品来说,较适合采用的导入方法是()。 音乐节奏稍复杂,结构是两段体或三段体的打击乐曲适合() 下列打击乐器中,有音高的打击乐器是() 下列打击乐器中,没有音高的打击乐器是() 在演奏打击乐器的过程中,运用节奏、音色、速度、力度的变化设计配器方案的能力是() 写出打击乐教学演奏教学方案设计中累加程序的步骤? 民间打击乐合奏《鸭子拌嘴》表演时,不适合使用的打击乐器是() 打击乐器 打击乐活动 能够为简单、短小的二拍子和四拍子的歌曲、乐曲伴奏是中班幼儿的打击乐演奏目标() 关于打击乐器,下列说法中不正确的是(  )。 有关打击乐器演奏活动导入的说法,正确的是()
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