在学习过程中投人情感，获得内在动力支持，并有情感体验，具有这样特征的学习方法是()。

个人对他人情绪、情感状态的感知、体验感同身受，称做()． 一个人在察觉他人情感后自己也体验到与之相同的情感称为（） 人在智力活动过程中认识、探求或维护真理的需要是否获得满足而产生的情感体验，称为（） 在心理过程中，认知和情感是基础，意志是将认知和情感转化为行为的动力 在心理过程中，认知和情感是基础，意志是将认知和情感转化为行为的动力。 在心理过程中，认知和情感是基础，意志是讲认知和情感转化为行为的动力（） 不同的教学流派关注不同的学习要素，强调学习过程中人情感的重要性，主张建立良好师生关系的理论流派（） 文学欣赏的情感体验过程，需要（） 道德感按其形式可分为（）的情感体验，（）的情感体验，（）的情感体验。 教师用富有情感的语言，触动学生的心灵深处以分享教师的情感体验这样的结课方法是（）。 人既有情绪又有情感，是因为情感受到情绪的制约。（　） 自我体验就是心理活动过程中情感体验的一种集体表现（） 自我体验就是心理活动过程中情感体验的一种集体表现。 自我体验就是心理活动过程中情感体验的一种集体表现（） 觉察、体验他人情绪、情感和意图并据此做出适宜反应的能力指的是 在心理过程中，认识是基础，情感是动力，意志是保障（） 在智力活动过程中，认识和评价事物时所产生的情感体验是（） 人既有情绪又有情感，是因为 人既有情绪又有情感，是因为（　） 人既有情绪又有情感，是因为（）