单选题

小学生在阅读时,发现不理解材料的某一部分,退回去重新阅读困难的段落并放慢速度。我们称这一学习策略为()。

A. 计划策略
B. 组织策略
C. 监视策略
D. 调节策略

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单选题
小学生在阅读时,发现不理解材料的某一部分,退回去重新阅读困难的段落并放慢速度。我们称这一学习策略为()。
A.计划策略 B.组织策略 C.监视策略 D.调节策略
答案
单选题
在学习中,当小敏意识到她不理解课本的某一部分的时候,就会退回去重读困难的段落。她会放慢速度,这属于()
A.调节策略 B.监视策略 C.计划策略 D.组织策略
答案
单选题
当学习者意识到他不理解课的某一部分时,就会退回去重读困难的段落,放慢速度,这属于元认知策略中的( )。
A.谋划策略 B.调节策略 C.监视策略 D.组织策略
答案
单选题
将曲调的某一部分重复,另一部分重新发展,这种手法叫()
A.局部重复 B.严格重复 C.对比 D.贯穿
答案
单选题
小学生意志果断性的特点表现在:一小学生的果断性随年级升高而不断发展;二相当一部分小学生表现出优柔寡断和草率决定的特征。()
A.正确 B.错误
答案
主观题
取样时当总体中某一部分与另一部分明显不同时,常用( )方法。
答案
判断题
固定资本的价值形态是一部分一部分转移,一部分一部分收回
答案
单选题
买材料验收入库,银行付款一部分,另外一部分暂欠,应填制()
A.收款凭证 B.付款凭证 C.转账凭证 D.付款凭证和转账凭证
答案
单选题
学生阅读不熟悉的材料时放慢速度,遇到不理解的内容就反复阅读的学习策略是( )
A.认知策略 B.组织策略 C.资源管理策略 D.元认知策略
答案
单选题
学生阅读不熟悉的材料时放慢速度,遇到不理解的内容就反复阅读的学习策略是( )
A.认知策略 B. C.组织策略 D. E.资源管理策略 F. G.元认知策略
答案
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