单选题

当学习者意识到他不理解课的某一部分时,就会退回去重读困难的段落,放慢速度,这属于元认知策略中的( )。

A. 谋划策略
B. 调节策略
C. 监视策略
D. 组织策略

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单选题
当学习者意识到他不理解课的某一部分时,就会退回去重读困难的段落,放慢速度,这属于元认知策略中的( )。
A.谋划策略 B.调节策略 C.监视策略 D.组织策略
答案
单选题
在学习中,当小敏意识到她不理解课本的某一部分的时候,就会退回去重读困难的段落。她会放慢速度,这属于()
A.调节策略 B.监视策略 C.计划策略 D.组织策略
答案
单选题
小学生在阅读时,发现不理解材料的某一部分,退回去重新阅读困难的段落并放慢速度。我们称这一学习策略为()。
A.计划策略 B.组织策略 C.监视策略 D.调节策略
答案
单选题
当员工不理解工作内容时就会产生( )。
A.角色模糊 B.任务超载 C.任务欠载 D.角色冲突
答案
单选题
当员工不理解工作内容时,就会产生( )。
A.角色模糊 B.任务超载 C.任务欠栽 D.角色冲突
答案
单选题
当员工不理解工作的内容时就会产生()。
A.角色模糊 B.任务超载 C.任务欠载 D.角色冲突
答案
主观题
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答案
单选题
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A.主动脉和大动脉 B.小动脉和微动脉 C.微静脉和小静脉 D.大静脉和腔静脉 E.毛细血管
答案
单选题
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A.正确 B.错误
答案
单选题
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答案
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