尼德兰人文主义教育家伊拉斯谟斯，主张儿童学习应注重通过（）。

意大利人文主义教育家维吉乌斯论述幼儿教育思想的著作是() 意大利人文主义教育家维吉乌斯的《儿童教育论》详尽论述了人道化和()的幼儿教育思想。 文艺复兴时期，德意志人文主义者伊拉斯谟的代表作《愚人颂》（） 意大利人文主义教育家维吉乌斯的主要著作是（）；书中详尽论述了他（） 人文主义教育在教学方法上主张压制儿童的学习兴趣。 人文主义教育家裴斯泰洛奇认为教育者的首要职责在于塑造完整的、富有个人特征的人（） 比较人文主义教育家与中世纪基督教教会的儿童观。 下列属于伊拉斯谟斯撰写的教育专著是() 伊拉斯谟斯认为影响儿童教育和身心发展的最主要因素是（） （）是文艺复兴时期法国著名的人文主义教育家。 是文艺复兴时期法国著名的人文主义教育家（） 伊拉斯谟是： 伊拉斯谟斯提出了“事物先于文字”的口号，主张采用（）来改进教学。 比较分析人文主义教育家与中世纪基督教教会的儿童观及其主导下的教育。 认为正确的教育应当以培养“新人”为目的的人文主义教育家是（） 伊拉斯谟斯提出了“事物先于文字”的口号，主张采用（）教具来改进教学。 推崇古典教育的伊拉斯谟从（ ）论述教育的 作用。 伊拉斯谟斯认为影响儿童教育和身心发展的三个因素中最主要的是（）。 近代人文主义教育的根本主张有哪些？ 文艺复兴时期的人文主义教育家在智育方面提出了哪些新观点?