教育目的的导向作用仅针对受教育者，对教育者不具有导向作用。

德育是指教育者培养受教育者 德育是指教育者培养受教育者（） 德育是指教育者培养受教育者( ) 德育是指教育者培养受教育者（） 微观层面的教育功能是指教育者对受教育者发展所起的作用 德育是指教育者培养受教育者（　）的教育。 凡属教育者对受教育者所施加的影响，都是教育，包括（）。 教育目的为教育者和受教育者指明了发展方向，体现了教育具有激励的作用。 教育目的为教育者和受教育者指明了发展方向，体现了教育具有激励的作用。 教育者和受教育者共同的客体是（） 教育者和受教育者的关系是什么? 教育者和受教育者共同的客体是（　　） 受教育者 教育活动基本构成要素包括教育者、受教育者和（）。 教育的基本要素包括教育者、受教育者和（） 教育内容是教育者与受教育者共同认识的（）。 教育内容是教育者和受教育者共同认识的（） 以形成受教育者一定思想品德为目的，教育者与受教育者共同参与的教育活动是（ ）。 以形成受教育者一定思想品德为目的，教育者与受教育者共同参与的教育活动是（）   德育过程通常由教育者、受教育者、德育内容和方法四个相互制约的要素构成，其中受教育者包括受教育者__________，他们都是德育的对象。