根据目标——路径理论，如果下属的类型属于相信自己能够控制命运的内控型，则其对 (  )更为满意。

根据途径—目标理论，领导者设定富于挑战性的目标，希望下属最大限度地发挥潜力，并相信下属能够达到目标，这种领导行为属于（） 路径——目标理论中，下列属于下属控制范围之外的环境因素的有(). 一个人相信自己能力的心理状态，即相信自己有能力实现既定目标的心理倾向是()。 路径一目标理论中，属于下属控制范围之外的环境因素的有（）。 销售三角理论要求销售人员在推销活动中必须做到3个相信：相信自己所推销的产品或服务、相信自己所代表的企业和以下哪项?() 根据路径一目标理论，主动征求并采纳下属意见的领导属于( )。 口服心不服，相信自己没有错。这属于（） 教师认为自己能够有效指导学生，相信自己具有教好学生的能力称为（）。 主观对自己的能力和相信自己能够成功的信念是下列哪项的定义？（） 罗伯特·豪斯的路径—目标理论任务，主动追求并采纳下属的意见，属于（　）类型的领导行为。 罗伯特·豪斯的路径-目标理论认为，主动征求并采纳下属的意见，属于（ ）类型的领导行为。 罗伯特·豪斯的路径—目标理论认为，主动追求并采纳下属的意见，属于（）类型的领导行为 根据途径-目标理论，领导者设定富于挑战性的目标，希望下属最大限度地发挥潜力，并相信下属能够达到目标，这种领导行为属（） 如果别人不相信自己提供的信用报告怎么办？ 根据豪斯的路径-目标理论，主动征求并采纳下属的意见的领导行为属于（ ）。 根据豪斯的路径-目标理论，主动征求并采纳下属的意见的领导行为属于（ ）。 根据豪斯的路径—目标理论，主动征求并采纳下属意见的领导行为属于()。 罗伯特豪斯的路径—目标理论认为，主动征求并采纳下属的意见，属于什么类型的领导行为：（）。 ()是充分相信自己，相信自己的能力和智慧，相信一般人能做到的事，自己也一定能做到。 （）是指教师认为自己能够有效的影响学生，相信自己具有教好学生的能力