（）时期过多的性释放在心理学看来是浪费生命

教育心理学初创时期大致在（　　）。 教育心理学发展阶段中，开始形成完整的现代教育心理学体系的时期是（）。 作为学科，教育心理学的成熟时期是在（） 教育心理学的发展分为初创时期、（）、成熟时期和完善时期 教育心理学的发展分为初创时期、（）、成熟时期和完善时期 在教育心理学的发展时期，西方教育心理学界产生了许多有关学习方面的理论，它们是（） 作为学科，教育心理学的成热时期是在（ ）。 心理学包括基础心理学和应用心理学，下列属于应用心理学内容的是（） 教育心理学完善时期的时间大致为（）。 教育心理学初创时期的时间大致为 教育心理学初创时期的时间大致为（）。 美国教育心理学初创时期时间为（） 西方教育心理学的初创时期大致为（） 教育心理学完善时期的时间大致为（）   教育心理学初创时期的时间大致为（ ） 著名心理学家（）先生认为：实验心理学、认知心理学、人格心理学、社会心理学是现代心理学的四大支柱。 教育心理学大致经历了（）、发展时期、（）、完善时期四个时期。 《心理学与生活》和《日常生活心理学》关注的是人们日常生活的心理学。（） 《心理学与生活》和《日常生活心理学》关注的是人们日常生活的心理学。（） 教育心理学与普通心理学是个性与共性的关系，普通心理学是教育心理学的基础，教育心理学是普通心理学原理在教育这一特定领域的体现。（） 教育心理学与普通心理学是个性与共性的关系，普通心理学是教育心理学的基础，教育心理学是普通心理学原理在教育这一特定领域的体现。<br/>（）