在玩棋类游戏时，下列幼儿的哪种行为表现最能反映玩具的可玩性？（ ）  

玩具和游戏材料是幼儿的学习工具，家长和教师在为幼儿选择玩具时应考虑（）。 角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，反映了幼儿游戏中() 以下最能促进幼儿语言发展的游戏是()   角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿() 角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿（） 角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿（　　）。 幼儿游戏是对幼儿生活的反映，所以（）是幼儿游戏的基础和源泉。   可供婴幼儿游戏的玩具有成型玩具（专门化玩具）和未成型玩具（非专门化玩具）两大类。 可供婴幼儿游戏的玩具有成型玩具(专门化玩具)和未成型玩具(非专门化玩具)两大类。（ ） 可供婴幼儿游戏的玩具有成型玩具（专门化玩具）和未成型玩具（非专门化玩具）两大类（） 角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿的（）。 幼儿从平行游戏发展为联合游戏，主要反映了幼儿的（） 幼儿对于玩具和游戏材料的探索一般可以分为()。 哪种玩具不能给婴幼儿玩（） 幼儿通过操作玩具或实物材料，并按照游戏规划进行的一种游戏是()。 在指导游戏时，《规程》要求保育员应充分尊重幼儿（ ），鼓励幼儿制作玩具。 关于幼儿园选择玩具和游戏材料的注意事项，下列表述正确的是(   )。 年龄越小的幼儿，游戏中受玩具逼真性的影响越大（） 年龄越小的幼儿，游戏中受玩具逼真性的影响越大。（  ）   幼儿在结构游戏中，由独自游戏发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（）