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学前儿童同伴关系具有平等、互惠的特点。()
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学前儿童同伴关系具有平等、互惠的特点。()
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判断题
学前儿童同伴关系具有平等、互惠的特点。()
答案
判断题
新型国际关系,“新“在平等互惠()
答案
单选题
在游戏中的婴幼儿,即是平等互惠的同伴关系,还是一种游戏中的()关系
A.相互 B.互动 C.角色 D.扮演
答案
判断题
在平等互惠的同伴关系中,个体才得以检验自己的思想、体验冲突、协商不同的社会观点。这些同伴互动经历使得儿童青少年社会认知能力得以发展。
答案
主观题
学前儿童同伴关系的特点是
答案
单选题
学前儿童同伴关系的特点是()
A.平等、抚育 B.平等、互惠 C.抚育、教养 D.互惠、教养
答案
主观题
简述学前儿童同伴关系的功能。
答案
主观题
试述学前儿童同伴关系的功能
答案
主观题
试述学前儿童同伴关系的功能
答案
主观题
简述影响学前儿童同伴关系发展的因素
答案
热门试题
简述影响学前儿童同伴关系发展的因素
为帮助学前儿童建立良好的同伴关系,在教育中应注意()。
学前儿童科学教育活动具有哪些特点?
学前儿童与同伴的交往方式主要是游戏
同伴交往对学前儿童的发展有哪些影响?
简述同伴关系对儿童成长的意义及同伴关系不利儿童的辅导策略
学前儿童科学教育的内容具有( )的特点。
儿童已经认识到一种同伴间的社会关系,应相互尊重。准则对他们来说已具有一种保证他们相互行动、互惠的可逆特征。该类儿童处于()阶段?
同伴交往的质量直接影响学前儿童的__和__。
试述学前儿童同伴交往的重要性,并举例说明。
简述学前儿童选择歌曲时,其曲调应该具有的特点
简述学前儿童韵律活动中,选择道具应具有的特点?
学前儿童学习数学的心理特点具有一种( )
学前儿童学习数学的心理特点具有一种()
简述儿童的同伴关系的作用。
儿童最早建立的人际关系是同伴关系()
学前儿童故事活动中,教学材料的运用应具有以下特点:( )
同伴关系对儿童发展有何作用?
简述同伴关系对儿童发展的作用。
学前儿童思维发展有何特点?如何培养学前儿童思维?
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