为帮助学前儿童建立良好的同伴关系,在教育中应注意（）。

简述学前儿童同伴关系的功能。 试述学前儿童同伴关系的功能 学前儿童同伴关系的特点是 学前儿童同伴关系的特点是（） 简述影响学前儿童同伴关系发展的因素 简述影响学前儿童同伴关系发展的因素 学前儿童同伴关系具有平等、互惠的特点。（） 教师在创设环境方面，要建立良好的师幼关系，帮助幼儿建立良好的同伴关系，让幼儿感到（）；建立班级秩序与规则，营造良好的班级氛围，让幼儿感受到（）；创设有助于促进幼儿（）教育环境。 在学前教育中，要注意为学前儿童提供丰富的实物材料和真实的生活情境，帮助他们获得（）经验。   儿童最早建立的人际关系是同伴关系（） 试述促进学前儿童良好的同伴交往的措施，并举例说明。 出头教育: 学前儿童知识经验少，理解力差，往往不易分清正确与错误，各种教育影响都容易接受。所以在教育中，必须坚持正面教育，对学前儿童进行正面引导，帮助学前儿童分辨是非，发扬积极因素，克服消极因素。这反映了学前儿童德育的（ ） 学前儿童社会教育的内容应建立在学前儿童已有的经验基础上 学前儿童美术欣赏教育中实施对话的过程中，教师应注意什么？ 下列选项中，不属于儿童建立同伴关系的途径的是（） 帮助学前儿童学习运用口头语言与他人进行交谈的活动是() 在学前阶段主要帮助儿童建立以下几种倾听技能：（） 　　在常规活动中对学前儿童进行社会适应教育应注意哪些方面? 在常规活动中对学前儿童进行社会适应教育应注意哪些方面 建立良好的护患关系时，护士应注意（）