学生字迹潦草，老师对他说要把字写好，学生说以后都用电脑了谁还用手写字啊！你怎么看？

董老师认为，只有成绩优秀的学生才是好学生，这一认识忽视了学生（ ）。   张亮是王老师班上的好学生，王老师想起他时，想到的总是他的优点，这是人际关系中的（） 差学生在（）有利，好学生在（）有利。 7.好学生属于（ ）。 要组织好学生的自主学习，老师首先要做到（） 你的学生都是好学生，你怎么理解 你的学生都是好学生，你怎么理解 李老师对自己的教学力十分自信，认为自己能教好学生，这主要反映了他的哪种心理特征(). 说一说怎样处理好学生的主体地位和教师的主导作用的关系。【教学设计】 有老师喜欢在班上以好学生为例来批评学习不好的学生。对此，你怎么看？ 有老师喜欢在班上以好学生为例来批评学习不好的学生。对此，你怎么看 王老师认为听话、成绩好的学生才是好学生。对于那些考试考前几名的学生总是格外照顾，老师的这种做法忽视的是()。 好学生是夸出来的，表扬学生时应注意（） 李老师对自己的教学能力十分自信，认为自己能教好学生，这主要反映了他的哪种心理特征（  ） 李老师对自己的教学力十分自信，认加自已能教好学生，这主要反映了他的哪种心理特征(). 在小组合作开展探究活动时，一般只有好学生才有能力开展探究，教师注意引导好学生对探究活动的贡献即可（） “有的中学生不是三好学生”是_____判断。 “有的中学生不是三好学生”是__判断 你眼中的好学生是怎样的？ 你眼中的好学生是怎样的