战后联邦德国恢复和发展工人参与企业管理制度有（）
A. 《矿冶参与决定法》
B. 《企业委员会法》
C. 《劳动就业法》
D. 《共同决定法》
查看答案
相关试题
换一换
战后联邦德国恢复和发展工人参与企业管理制度有（）
A.《矿冶参与决定法》 B.《企业委员会法》 C.《劳动就业法》 D.《共同决定法》
答案
二次大战后，为了建立职工参与企业管理的制度，联邦德国颁布了( )
A.《矿冶参与决定法》 B.《企业委员会法》 C.《投资援助法》 D.《社会法典》 E.《共同决定法》
答案
二战后,日本和联邦德国经济得到迅速恢复和发展,其共同原因是（）
A.朝鲜战争对经济的刺激 B.成立了欧洲经济共同体 C.政治上,保留天皇的统治权 D.重视教育与科学技术
答案
1964年，德国联邦各州总理签署的（ ）基本形成了战后联邦德国统一的教育制度
A.《国防教育法》 B.《汉堡协定》 C.《关于小学和中学的决定》 D.《教育基本法》
答案
简述二战后联邦德国社会立法的内容。
答案
下列关于二战后联邦德国民法的发展的表述中正确的有 ( )
A.1900年《德国民法典》继续有效，但已有许多修订 B.在法典之外继续开创重要的法律，如竞争法、垄断法等 C.制定特别法适用严格责任 D.契约法方面广泛运用民法典中“一般性条款” E.进一步对非婚生子女的权益予以保护
答案
二战后，联邦德国教育管辖权在（）
A.联邦政府 B.州政府 C.市政府 D.区政府
答案
对战后联邦德国学前教育产生重要影响的文件是（）
A.《青少年福利法》 B.《费舍法》 C.《教育结构计划》 D.《教育基本法》
答案
为改建和新建统一后的联邦德国铁路网，在联邦德国中央政府的授权和许可下于( )成立了联邦德国统一铁路建设公司。
A.1989年 B.1990年 C.1991年 D.1992年
答案
1970年联邦德国教育审议会提出的根本改革联邦德国教育制度的蓝图的改革方案是( )
A.《教育总计划》 B.《教育结构计划》 C.《高等学校总纲法》 D.《汉堡协定》
答案
热门试题
联邦德国的教育管理权主要在（）
为改建和新建统一后的联邦德国铁路网，在联邦德国中央政府的授权和许可下于( )年成立了联邦德国统一铁路建设公司。
二战后联邦德国和日本经济迅速崛起的共同原因不包括（）。
二战后联邦德国颁布的有关维护竞争秩序的法律是 ( )
简述二战后联邦德国主要学前教育机构的类型?
联邦德国承诺不生产abc武器
第10届（联邦德国，1974年）（）
1952-1965年间，联邦德国经济增长速度一直居西方国家前列。当时联邦德国经济发展的模式是（）
二战后联邦德国社会立法的内容大体分为哪几个方面? ( )
联邦德国社会立法的内容不包括（）
联邦德国在文化教育领域实行（）
名词解释：(联邦德国的)宪法法院
联邦德国为维护正常的竞争秩序颁布的法规有 ( )
（）年联邦德国最先开始绿色产品的认证。
1974年，以荷兰和联邦德国为代表，首创了崭新的（）。
1974年，以荷兰和联邦德国为代表，首创了崭新的（）
1985年9月22日，美国、日本、联邦德国、法国
联邦德国在职业教育上领导管理体制实施的是（）
二战后联邦德国第一个有权威的高等教育方面的法案是（ ）
企业管理制度的规范性是要求企业管理制度呈现稳定和动态相统一（）
使用微信扫一扫登录
