单选题

评价健康教育时,若目标人群失访比例超过多少可造成偏倚()

A. 5%
B. 10%
C. 15%
D. 20%
E. 25%

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单选题
评价健康教育时,若目标人群失访比例超过多少可造成偏倚()
A.5% B.10% C.15% D.20% E.25%
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单选题
目标人群失访比例超过多少,会影响健康教育评价,造成偏倚
A.5% B.10% C.15% D.20% E.25%
答案
单选题
在进行健康教育评价时,失访比例超过多少便可造成偏倚
A.3% B.5% C.8% D.10% E.12%
答案
单选题
失访比例超过多少会造成健康教育评价结果的偏倚
A.4% B.6% C.8% D.10% E.2%
答案
单选题
在进行社区健康教育评价时,失访比例超过多少,便可造成偏倚
A.0.03 B.0.05 C.0.1 D.0.08 E.0.12
答案
单选题
在实施健康教育计划或评价过程中,目标人群失访比例过高会造成偏倚从而影响评价结果。其中失访比例过高是指超过
A.5% B.10% C.15% D.20% E.25%
答案
单选题
在实施健康教育计划或评价过程中,目标人群失访比例过高会造成偏倚从而影响评价结果。其中失访比例过高是指超过
A.0.05 B.0.1 C.0.15 D.0.2 E.0.25
答案
单选题
在实施健康教育计划或评价过程中,目标人群失访比例过高会造成偏倚从而影响评价结果。其中失访比例过高是指超过()
A.0.05 B.0.1 C.0.15 D.0.2E
答案
单选题
在进行社区健康教育评价时,失访比例超过( ),便可造成偏倚。
A.3% B.5% C.10% D.8% E.12%
答案
单选题
在进行社区健康教育评价时,失访比例超过,便可造成偏倚()
A.0.03 B.0.05 C.0.1 D.0.08 E.0.12
答案
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