材料
A.训练闭颌B.训练闭唇C.训练舌部运动D.训练面部运动E.改善呼吸控制
运动再学习口面部功能训练中，"治疗师用裹上纱布的示指用力下压舌前1/3并做水平指颤，震颤运动的幅度要小，不超过5秒，然后帮助闭颌"属于
A. 训练闭颌
B. 训练闭唇
C. 训练舌部运动
D. 训练面部运动
E. 改善呼吸控制
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运动再学习口面部功能训练中，"治疗师用裹上纱布的示指用力下压舌前1/3并做水平指颤，震颤运动的幅度要小，不超过5秒，然后帮助闭颌"属于
A.训练闭颌 B.训练闭唇 C.训练舌部运动 D.训练面部运动 E.改善呼吸控制
答案
运动再学习口面部功能训练不包括
A.训练闭颌 B.训练闭眼 C.训练舌部运动 D.训练面部运动 E.改善呼吸控制
答案
运动再学习口面部功能训练中，"治疗师用手指指出患者没有功能的唇的区域，训练患者闭唇"属于（）
A.训练闭颌 B.训练闭唇 C.训练舌部运动 D.训练面部运动 E.改善呼吸控制
答案
运动再学习口面部功能训练中，"治疗师用手指指出患者没有功能的唇的区域，训练患者闭唇"属于
A.训练闭颌 B.训练闭唇 C.训练舌部运动 D.训练面部运动 E.改善呼吸控制
答案
运动再学习口面部功能训练中，"治疗师用手帮助患者闭颌，牙轻轻合上，再对称张开嘴，再合上"属于
A.训练闭颌 B.训练闭唇 C.训练舌部运动 D.训练面部运动 E.改善呼吸控制
答案
运动再学习口面部功能训练中，"让患者张口，放松健侧脸部，再闭口"属于
A.训练闭颌 B.训练闭唇 C.训练舌部运动 D.训练面部运动 E.改善呼吸控制
答案
运动再学习口面部功能训练中，"患者躯干前倾，上肢放在桌子上，让他深呼吸后立即呼出，同时治疗师在下1/3胸廓加压并施以震颤的手法"属于
A.训练闭颌 B.训练闭唇 C.训练舌部运动 D.训练面部运动 E.改善呼吸控制
答案
运动再学习方法上肢功能训练中，训练腕关节屈伸的是
A.仰卧位，让患者用手触摸自己的前额、枕头 B.取坐位，伸手向前、向上指物体并逐渐增大范围 C.治疗师帮助患者将手平置于墙上，施以水平压力，防止手从墙上滑落 D.取坐位，治疗师帮助患者将手平放于训练床上以承受上部身体的重量 E.前臂中立位，患者练习拿起物体、伸腕、再放下、屈腕、再放下物体
答案
运动再学习方法上肢功能训练中，训练腕关节屈伸的是（）。
A.仰卧位，让患者用手触摸自己的前额 B.取坐位，伸手向前 C.治疗师帮助患者将手平置于墙上，施以水平压力，防止手从墙上滑落 D.取坐位，治疗师帮助患者将手平放于训练床上以承受上部身体的重量 E.前臂中立位，患者练习拿起物体
答案
运动再学习训练中要注意的是
A.重点在非正常支持面上纠正身体各部分的对线 B.在某些情况下，视觉信息的作用超过了本体感觉信息 C.在运动开始前，预备性的肌肉活动使干扰的影响变得最大 D.当患者进行体位转变来学习体位调整时，要监测其对线关系 E.在对应关系正确时，身体仅需极少的肌肉能量就能维持站立姿势的平衡
答案
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运动再学习方法上肢功能训练中，维持肌肉长度，防止挛缩的是
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