下面对《老人与海》的理解，不正确的一项是（ ）
A. 对弄死鱼罪与非罪的思考，一方面体现了老人的心地善良，另一方面也表明了他对人生存的思考。
B. 在小说中，主人公一直自言自语，这说明长期的孤独与困境的压力，使老人深感悲苦无处倾诉，只能自己说给自己听，作者对其寄予了极大的同情。
C. 小说中的老人体现了现代人面对一个异己世界时的“意志力”。命运对他来说是严峻的，但他并不屈从于命运，而是以不息的斗志去迎战命运和眼前这个世界。
D. 在小说中，海就是世界的象征，它有美丽的外表，却有凶险的实质；鲨鱼群的到来象征着厄运的降临；老人与鲨鱼的搏斗是他不屈于命运的象征。
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下面对《老人与海》的理解，不正确的一项是（ ）
A.对弄死鱼罪与非罪的思考，一方面体现了老人的心地善良，另一方面也表明了他对人生存的思考。 B.在小说中，主人公一直自言自语，这说明长期的孤独与困境的压力，使老人深感悲苦无处倾诉，只能自己说给自己听，作者对其寄予了极大的同情。 C.小说中的老人体现了现代人面对一个异己世界时的“意志力”。命运对他来说是严峻的，但他并不屈从于命运，而是以不息的斗志去迎战命运和眼前这个世界。 D.在小说中，海就是世界的象征，它有美丽的外表，却有凶险的实质；鲨鱼群的到来象征着厄运的降临；老人与鲨鱼的搏斗是他不屈于命运的象征。
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下列对《老人与海》分析不正确的一项是
A.《老人与海》是根据真人真事加工而成的小说，既是一部现实主义的力作，又是一部有多层寓意的作品，闪烁着深邃丰富的哲理光彩。 B.《老人与海》中桑地亚哥千辛万苦钓到的大马林鱼，最终被鲨鱼吃掉。作者借此结局表达这样的主题：命运常常捉弄人，天灾与厄运难以预料。 C.《老人与海》以象征的手法展现了桑地亚哥的勇敢坚毅、自强自信的精神，在精神上永远不可战胜的人，成为文学史上有名的“硬汉”形象。 D.结尾“马诺林送来热咖啡，并告诉老人，以后和他一起出海”说明了孩子愿回到老人身边并决心以老人为榜样, 暗示老人事业后继有人。
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下列有关《三国演义》 和《老人与海》 的解说，不正确的一项是
A.《老人与海》叙述故事的方式是多样的，有平铺直叙，也有插叙，插叙大多是写老人对往事的回忆。 B.《三国演义》中，关羽奉命把守华容道时，面对溃败逃来的曹操，他念及旧恩，放走了曹操，并事后向诸葛亮请罪。 C.《老人与海》中老渔夫费尽千辛万苦捕获的大马林鱼，在归途中被鳖鱼吃的只剩下一副白骨架。 D.《三国演义》中，赵云见袁绍无忠君救民之心，就弃之而投奔刘备，刘备很赏识赵云的才能与胆量，并委以重任。
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下面对课文的理解，不正确的一项是（?? ）
A.《孙权劝学》选自北宋司马光主持编纂的编年体通史《资治通鉴》。本文以对话表现人物。 B.《最后一课》以小弗郎士的所见所闻所感为线索，既表现了作者的亡国之痛，又表现了对祖国的深沉热爱和对侵略者的无比痛恨。 C.《口技》作者是清代的林嗣环，节选自张潮编的笔记小说《虞初新志》，书名“志”是“记”意思。 D.《闻一多先生的说和做》是一篇人物传记。记叙了闻一多先生的生平经历，表现了他的崇高品质，高度赞扬了他的革命精神。
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下面对课文分析理解不正确的一项是（ ）
A.《春》这篇生动的写景散文，以生动形象的语言描绘出几幅美丽的春景图 B.《天净沙&;秋思》一诗是马致远的作品，28个字勾画出一幅灿烂的秋景图． C.《济南的冬天》向我们展现了冬天济南的山景和水色，表达了作者对济南的冬天的无比喜爱之情 D.《雨的四季》让我们感受到四季之雨的不同情致与文化
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下面对《卖炭翁》的理解，不正确的一项是： （ ）
A.《卖炭翁》一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。 B.“把”“称”“叱”“牵”，几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫市如狼似虎般的蛮横掠夺。 C.“手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间往来的平行公文，而小太监手里却有“文书”，口中称“敕”，这两个词表现了宫市宦官的狐假虎威、巧取豪夺。 D.“牛困人饥日已高”直接写卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程，形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。
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下面对课文的理解，不正确的一项是：
A.海洋是生命的摇篮：但另一方面也限制了生命的发展。 B.陆地上艰苦的生存环境，使得动植物不断进化和完善。 C.海洋中的高等植物，是在海洋中缓慢艰难成长起来的。 D.海洋中的植物，数量最多的是那些肉眼看不见的海藻。
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下面对选文内容理解不正确的一项是（）
A.选文第二段写山间朝暮、四时的不同景色，游山之乐无穷 B.选文第三段写了滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉的场面 C.选文表面上在写乐，实际上是在写醉，写乐是为了写醉 D.选文在写法上的最大特点是，由景生情，情景交融，写景与抒情有机结合
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下面对本文内容理解不正确的一项是
A.本文第一段写山势，先写其连绵不断，再写其高耸。 B.本文第二段写水势，先写水之速，再写水之盛。 C.作者将景物寓于四季变化中来描写，将静态景物动态化。 D.本文描写了大自然无比雄伟壮丽的景色，抒发了作者热爱祖国山河的情怀。
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