简述鉴定学前智力落后儿童的指标。

智力落后儿童的概念为我们测查和鉴定智力落后儿童提供了三项指标，这些指标不包括下列哪一项不一定是创造型超常儿童的特点（） 在学前智力落后儿童的测验中，我们常采用（） 简述智力落后儿童的记忆特点。 简述智力落后儿童的记忆特点。 简述智力落后儿童记忆的特点。 测查和鉴定智力落后儿童的智力指标是低于正常人的两个标准差（） 简述智力落后儿童的表现与特征 简述智力落后儿童教育的基本原则 简述智力落后儿童教育的基本原则。 在学前特殊儿童中，主要表现为智力落后和学习困难的儿童属于以下哪一类? 学前智力落后儿童的心理发展比正常儿童要迟缓一些，其主要表现不包括（） 结合智力落后儿童的表现与成因，谈谈如何对智力落后儿童进行保育? 在开展智力落后儿童的测查与鉴定工作时，除了要进行智力测验之外，还应进行（） 根据不同智力落后儿童个体身心发展的具体情况，制订个别教育方案，进行有针对性的教育，这一原则是学前智力落后儿童早期教育的（） 学前智力落后身心发展的特征是（ ） 任务分解法常用于教育和训练学前智力落后儿童，此法在运用时的关键在于（） 对学前智力落后儿童进行教育训练时，要经常性地、反复地进行这体现了（） 智力落后儿童的感知特征是（） 对待智力落后儿童应如何教育？ 智力落后儿童注意的特征是（）