“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，体现了（）在学习中的重要作用。

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这一表述强调的学习动机类型是（　） “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这一表述强调的学习动机类型是() “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这句话点出了学习的三个境界（） 《论语·雍也》:“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”这启示我们在学习时要()   “知之者不如好之者，好之者不如乐知者”这句话表明的学习动机类型是（） “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这一论述强调的是（） “知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”反映了哪一项非智力因素对学习的影响? 孟子说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。仅有道德认知不够，还得“好之”，最好是“乐之”。 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如（）之者。” “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这一表述强调的学习动机类型是(    ) 子日：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话所强调的影响学习的因素是( )。 《论语·雍也》中提到“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”这启示我们在学习时要（） “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”请谈谈你对这句话的理解。 对孔子“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者”思想的解读，比较确切的是（）。 “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这一论述强调的学动机类型是 子曰：“知之者不如好之者，好知者不如（）之者。” 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。与以下哪一句不以属于同一经典（） 孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，说明兴趣在人的认识活动中起着关键作用。 孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，说明兴趣在人的认识活动中起着关键作用（） 古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这句话提示教师在教学过程中应该重视（）