一般来说，学习动机与学习效率之间呈（　　）

研究表明，学习动机强度与学习效率之间的关系一般表现为（） 一般来说，行政效率与行政投入呈    (    ) 一般来说，考试之前的学习效率比平时高，这说明（ ）。 （2014黑龙江大庆）学习动机和学习效率之间有着较复杂的关系，一般来讲，动机强度与学生的学习效率成()关系。 根据耶克斯一多德森定律，学习动机水平与学习效率之间呈（ ） 一般来说，简单、枯燥的学习对动机的要求比复杂、思维卷入过的学习对动机的要求（　　） 中国大学MOOC: 一般来说，积极的情绪情感可以提高学习效率；消极的情绪情感体验却会降低学习效率。 学习动机与学习效率之间的关系（） 学习动机与学习效率之间的关系()。 一般来说，动机强度与活动效率的关系大致是( )的关系。 简述学习动机与学习效率之间的关系。 一般来说，学习策略的类型可分为() 动机强度与学习效率之间（） 动机强度与学习效率之间（ ）。 一般来说，（ ）强度的动机，解决问题效率最高。 一般来说，在儿童期，认知内驱力是一种主要的学习动机（） 在教学实践中，在学生学习困难的学习课题时，根据学习动机和学习效果的关系规律，教师一般来说不应该（）。 学习效率与动机水平之间存在（） 一般来说，学习的自主水平越高，学习的过程也就越低劣，学习效果也就越好（） 叶克斯和多德森的研究发现，动机强度与学习效率之间呈