课程设计的程序分为（）

下列哪种课程设计模式主张教师参与课程设计（） 课程设计的理论基础，实施课程设计的基础即（）。 布鲁纳的课程设计思想反映了课程设计活动上（）的设计思路。 课程设计 培训课程设计 课程设计活动史上，（）是结构主义课程设计的代表人物。 课程设计活动史上，结构主义课程设计的代表人物是（）。 所谓课程设计最优化，就是指课程设计的最大合理化（） 胜任能力项目是培训课程设计的依据，而（ ）是培训课程设计的前提。 简述培训课程设计。 课程评价既是课程设计与实施的终点，又是课程设计与实施继续向前发展的起点。 简述企业培训课程设计的特征，培训课程设计的基本原则，培训课程的构成要素，以及课程教学计划的内容，培训课程的需求度调查，培训课程体系的设计定位，适用课程培训方式的选择，培训课程体系的编制，信息反馈与课程的修订程序和方法，以及国外课程设计的基本模式。 _____既是课程设计和实施的终点，又是课程设计与实施继续向前发展的起点。 ____既是课程设计与实施的终点，又是课程设计与实施继续向前发展的起点。 课程内容是课程设计的核心（） 按课程设计主体可将课程划分为（ ） 课程内容是课程设计的核心（） 课程设计是指课程结构的编制。() （）环节负责课程设计和教学设计。 泰勒的课程设计模式。